Présentation de la SAÉ "Écoalerte au Québec" : un pilier de la transition écologique
Programme "Culture et citoyenneté québécoise"
Dans le cadre du volet transition écologique du programme "Culture et citoyenneté québécoise", la Situation d'Apprentissage et d'Évaluation (SAÉ) "Écoalerte au Québec" se positionne comme un outil pédagogique incontournable pour les élèves de primaire 5 et 6. Conçue pour sensibiliser les jeunes esprits aux enjeux cruciaux de notre époque, cette SAÉ embrasse une approche éducative qui marie l'environnement et la consommation au sein du domaine général de formation.
Liens au curriculum et compétences transversales
"Écoalerte au Québec" s'ancre profondément dans le curriculum en exploitant les technologies de l'information et de la communication. Elle permet d'aborder les concepts principaux de la transition écologique et des choix collectifs d'avenir, en mettant l'accent sur les changements climatiques, les décisions collectives, et les initiatives écologiques à différents niveaux.
Une immersion dans la réalité climatique
L'amorce de la SAÉ, "Décodeurs du climat", invite à une conversation en classe pour évaluer les connaissances préalables des élèves sur le changement climatique, posant ainsi les bases d'un apprentissage significatif et engagé.
Activités structurées pour un apprentissage dynamique
- J'aime et je protège mon territoire : Les élèves découvrent le témoignage de deux individus confrontés à un même défi climatique, favorisant une connexion émotionnelle avec leur territoire.
- Planète en jeu! : Cette tâche les conduit à explorer les catastrophes naturelles liées aux changements climatiques au Québec, renforçant leur conscience de la vulnérabilité de leur environnement.
- Quelles solutions? : Les élèves analysent et comparent différentes solutions environnementales, ce qui les pousse à réfléchir de manière critique aux réponses possibles aux défis environnementaux.
- À la une pour l'avenir! : En tâche finale, ils sont invités à créer un projet de communication pour sensibiliser leur communauté, utilisant leurs connaissances et leur créativité pour influencer le futur.
Pourquoi choisir "Écoalerte au Québec"?
Cette SAÉ offre une opportunité unique d'engager les élèves dans une réflexion profonde sur leur rôle en tant que citoyens responsables face à la transition écologique. Elle combine habilement éducation, engagement et action, permettant aux élèves de devenir non seulement des apprenants mais aussi des acteurs du changement.
En intégrant "Écoalerte au Québec" à votre enseignement, vous contribuez à la formation d'une génération consciente et préparée à faire face aux défis environnementaux avec sagacité et innovation. Encouragez vos élèves à explorer, comprendre et transformer leur monde. Ensemble, faisons de l'éducation à la transition écologique une pierre angulaire de notre culture et citoyenneté québécoise.
- ISBN: DOKO052024CCQ131
- Code interne: CCQ_2024_P5_Transition_SAE1
- Format: Trousse numérique
- Éditions Dokoma
- Culture et citoyenneté québécoise
- 5e année du primaire
- 6e année du primaire
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
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ressource Présentation de la thématique «Transition écologique» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 1 | Écoalerte au Québec |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
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section Couverture | crédits |
section Tâche 1 | J’aime et je protège mon territoire |
section Tâche 2 | Planète en jeu ! |
section Tâche 3 | Quelles solutions ? |
section Tâche finale | À la une pour l’avenir |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Décoder le climat
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section Effets visibles de changements climatiques |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | J’aime et je protège mon territoire
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ressource Téléjournal - Les îles de la Madeleine touchées par l’érosion |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | Planète en jeu!
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ressource Ligne du temps des catastrophes naturelles du Québec |
ressource Carte des catastrophes naturelles au Québec divisée en zones géographiques |
ressource Statistiques autour du climat et des catastrophes naturelles |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Quelles solutions?
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ressource Des solutions québécoises pour la capture du carbone |
ressource 11 initiatives pour lutter contre l’invasion du plastique dans nos océans |
ressource Les phytotechnologies pour se protéger de la crise climatique |
ressource Liste des problématiques environnementales au Québec |
Outils pour le dialogue
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type de matériels Conditions favorables à l'interaction |
type de matériels Erreurs de raisonnement |
type de matériels Formes de dialogue |
type de matériels Moyens pour appuyer ses idées |
type de matériels Types de débats |
Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec cette thématique
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revue de presse 2024 |