SAÉ 3 « Bandes à part » – Comprendre la dynamique d’appartenance

La SAÉ « Bandes à part » invite les élèves de secondaire 1 à explorer en profondeur le concept de dynamique d’appartenance. Grâce à une amorce intitulée « Qui sommes-nous dans nos groupes ? », ils discutent de leur sentiment d’appartenance et découvrent comment s’articulent identification, différenciation, et même conformisme ou contestation. Les trois premières activités permettent de cerner l’influence des pairs : dans L’influence des pairs, les élèves identifient des situations de pression sociale ; dans Être soi-même dans un groupe, ils analysent des cas fictifs pour comprendre comment l’appartenance peut façonner comportements individuels et collectifs ; et dans Entre conformité et marginalité, ils créent des échelles illustrant les nuances entre intégration et exclusion. Enfin, l’Activité finale, intitulée « Excluons l’exclusion ! », amène les élèves à réaliser une affiche de sensibilisation sur un concept clé (inclusion, tolérance, diversité), à partir d’un sondage sur les stéréotypes vécus à l’école ou en ligne. Cette SAÉ s’inscrit dans le domaine général de formation « Médias » et mobilise la compétence transversale « Mettre en œuvre sa pensée créatrice », pour encourager la réflexion sur la place de chacun au sein des groupes.