Plongez dans la Culture et les productions symboliques

Organiser des débats en classe est une excellente façon d’éveiller l’esprit critique et la créativité de vos élèves. Pour commencer, choisissez un sujet qui suscite l’intérêt : les débats Dokoma du programme CCQ proposent plusieurs pistes, notamment :

• « Noël, Pâques, est-ce que ça a encore un lien avec la religion au Québec aujourd’hui? »
• « Un artiste alternatif qui devient grand public, est-ce que c’est hypocrite? »
• « Un préjugé positif, est-ce que ça peut vraiment faire du mal? »
• « La publicité, est-ce que c’est de la manipulation? »

Pour organiser un débat efficace, commencez par présenter clairement la question et fixez des règles de communication respectueuse. Invitez ensuite chaque groupe à préparer ses arguments : données, exemples ou anecdotes pertinentes. Créez un temps de parole équitable pour que chacun puisse s’exprimer. Enfin, encouragez l’analyse critique en sollicitant des retours et en demandant aux élèves de reformuler les points de vue opposés. Cette approche favorise l’empathie, la collaboration et la prise de conscience des diverses réalités culturelles.

Grâce aux débats Dokoma, vous pouvez projeter des ressources sur votre TNI, enrichir vos discussions et même prolonger les échanges à la maison. En secondaire 4, ces débats offrent une immersion dans la culture d’ici et d’ailleurs, tout en développant le sens critique nécessaire pour comprendre les productions symboliques de notre époque.