Tardivel | francais | secondaire 3 | cahier 2 | couverture
<p>La Collection Tardivel est accessible sur la plateforme numérique Dokoma. Pour un enseignement adapté aux besoins des élèves. </p>
La collection Tardivel

Clés en main | Collection numérique avec PDF Interactifs | Secondaire 3

Eve Ethier-Martel M. Hagan
Français
9th Grade
Retour au produit
Cahiers numériques

Cahier 2 | Le texte narratif et la poésie | Sans téléchargement des documents

Licence
Quantité
Aperçu du document disponible

Ces ressources numériques interactives sont optimisées pour les tableaux blancs en classe et l'apprentissage en ligne. Les élèves peuvent écrire dans le cahier et l'enseignant peut les corriger en ligne. 

Pour une fraction du prix, voici la version sans téléchargement des fichiers PDF. 

Vous pouvez essayer ce cahier pour 5 jours gratuitement. 

 

Table des matières

  • STRUCTURE D'UN TEXTE LITTÉRAIRE
  • MODULE 1
    • LE CONTE, LA LÉGENDE ET LE MYTHE
    • L’univers narratif 
    • Conte, légende ou mythe?
      • Le conte (merveilleux)
      • La légende
      • Le récit de création ou le mythe
    • Tableau récapitulatif | distinction de ces trois genres narratifs
    • Le schéma actanciel
    • Le thème, la morale et les valeurs
    • Les séquences secondaires
    • Les types de narrateurs
    • Le ton
    • Le temps du récit
    • Exemple de conte analysé

 

  • Thème 1 : Si les lieux pouvaient parler
    • La conjugaison des verbes en ‐dre, -tre et du verbe haïr
    • Le Rocher de Grand-Mère
    • La coordination de phrases et la ponctuation avec « ni » et « ou »
    • La conjugaison (2e partie)
    • La noyée de Charlevoix
    • La gradation et la répétition
    • Le lexique : les synonymes et les antonymes
    • La fondation de Thèbes
    • La reprise de l'information
    • La conjugaison (3e partie)
    • La croix du Grand‐Calumet
    • La phrase incidente
    • L'accord du déterminant
  • Thème 2 : Des exploits plus grands que nature 
    • L'utilisation des dictionnaires
    • Thésée et le Minotaure
    • Situer dans le temps
    • Le discours rapporté dans le texte narratif
    • Train de vie ‐ Mes Aïeux
    • Les processus de formation des mots
    • La légende de Jos Montferrand
    • Le registre de langue dans le texte narratif
    • Accord de l’adjectif (cas particuliers)

 

  • Thème 3 : Contes et légendes d'aujourd'hui
    • L’accord du verbe
    • La construction de l’attribut du sujet
    • La noyée
    • Marie la sanglante
    • Les subordonnées dans le texte narratif
    • La phrase de forme emphatique
    • Le Bonhomme Sept‐Heures*
    • La subordonnée complétive
    • Le sens figuré, le sens propre et le contexte
    • La langue orale en contexte de production
  • MODULE 2 | LA POÉSIE
    • Le poème lyrique
      • Le vocabulaire de la poésie
    • Poésie en projet!
      • Les figures de style en poésie
      • Les marques d'organisation du poème
    • Exemple de poème analysé
    • Quand la chanson moderne rencontre la poésie classique
      • La vie est ailleurs
      • Soir d'hiver
      • Je vis, je meurs
      • Dans mon corps

Évaluations

  • Évaluations de fin de thème
  • Évaluations de fin de module
  • Évaluation finale en grammaire

 

Les tarifs sont dégressifs en fonction du nombre de crédits achetés.

Caractéristiques
  • ISBN: 978-2-923762-41-8
  • Format: Cahiers numériques
Éditeur
  • La collection Tardivel
Auteur(e)s
  • Eve Ethier-Martel
  • M. Hagan
Matière
  • Français
Niveau scolaire
  • 9th Grade
Sommaire
Cahier 3 | La description, l’explication et la justification | Version sans téléchargement des documents
Titre
Couverture
Crédit
Table des matières
Table des matières
Table des matières
Cahier 3 | La description, L’explication et la justification
Cahier 3 | La description, L’explication et la justification
Cahier 3 | La description, L’explication et la justification
Cahier 3 | La description, L’explication et la justification
Titre
Structure d'un texte courant | page 1
Structure d'un texte courant | page 2
Structure d'un texte courant | page 3
Structure d'un texte courant | Les organisateurs textuels (OT) | page 4
Structure d'un texte courant | Mise en pratique | page 5
Structure d'un texte courant | Mise en pratique | page 6
Structure d'un texte courant | Les registres de langue dans les textes | page 7
Structure d'un texte courant | Les registres de langue dans les textes | page 8
Structure d'un texte courant | La situation de communication | page 9
Structure d'un texte courant | Notes | page 10
Titre
Module 1 | La description | page 11
Module 1 | La description | page 12
Afficher 10 résultats
1-10 sur 38
Titre
Thème 1 | Des métiers inusités | page 13
Thème 1 | Introduction au thème | page 14
Thème 1 | Tout est question d'anticipation! | page 15
Thème 1 | Esthétiquement vôtre | page 16
Thème 1 | Esthétiquement vôtre | page 17
Thème 1 | Esthétiquement vôtre | page 18
Thème 1 | Esthétiquement vôtre | page 19
Thème 1 | Esthétiquement vôtre | page 20
Thème 1 | Le point de vue dans le texte descriptif | page 21
Thème 1 | Esthétiquement vôtre questions | page 22
Afficher 10 résultats
1-10 sur 18
Titre
Thème 2 | Le chapitre de manuel scolaire | page 51
Thème 2 | Introduction au thème | page 52
Thème 2 | Exemple de chapitre de manuel scolaire | page 53
Thème 2 | Exemple de chapitre de manuel scolaire | page 54
Thème 2 | Les pyramides et le sphinx | page 55
Thème 2 | Les pyramides et le sphinx | page 56
Thème 2 | Les pyramides et le sphinx | page 57
Thème 2 | Les pyramides et le sphinx | page 58
Thème 2 | Les pyramides et le sphinx | page 59
Thème 2 | Les pyramides et le sphinx | page 60
Afficher 10 résultats
1-10 sur 22
Titre
Module 2 | L'explication | page 69
Module 2 | L'explication | page 70
Module 2 | L'explication | page 71
Module 2 | L'explication | page 72
Module 2 | Le point de vue dans le texte explicatif | page 73
Module 2 | Le point de vue dans le texte explicatif | page 74
Module 2 | Le point de vue dans le texte explicatif | page 75
Module 2 | Pourquoi? | page 76
Module 2 | Le plan d'un texte explicatif | page 77
Module 2 | Le plan d'un texte explicatif | page 78
Afficher 10 résultats
1-10 sur 48
Titre
Thème 1 | Quand la nature se déchaîne | page 91
Thème 1 | Introduction au thème | page 92
Thème 1 | Tout est question d'anticipation! | page 93
Thème 1 | Pourquoi lire ces textes? | page 94
Thème 1 | Pourquoi les phénomènes météo extrêmes nous semblent-ils de plus en plus fréquents? | page 95
Thème 1 | Pourquoi les phénomènes météo extrêmes nous semblent-ils de plus en plus fréquents? | page 96
Thème 1 | Pourquoi les phénomènes météo extrêmes nous semblent-ils de plus en plus fréquents? | page 97
Thème 1 | Pourquoi les phénomènes météo extrêmes nous semblent-ils de plus en plus fréquents? | page 98
Thème 1 | Pourquoi les phénomènes météo extrêmes nous semblent-ils de plus en plus fréquents? questions | page 99
Thème 1 | Pourquoi les phénomènes météo extrêmes nous semblent-ils de plus en plus fréquents? questions | page 100
Afficher 10 résultats
1-10 sur 32
Titre
Thème 2 | L'apocalypse : demain?!! | page 139
Thème 2 | Introduction au thème | page 140
Thème 2 | Tout est question d'anticipation! | page 141
Thème 2 | Le discours rapporté, l’exactitude de l’information et la crédibilité des sources | page 142
Thème 2 | Le discours rapporté, l’exactitude de l’information et la crédibilité des sources | page 143
Thème 2 | La NASA prédit la fin du monde | page 144
Thème 2 | La NASA prédit la fin du monde | page 145
Thème 2 | La NASA prédit la fin du monde questions | page 146
Thème 2 | La NASA prédit la fin du monde questions | page 147
Thème 2 | La NASA prédit la fin du monde questions | page 148
Afficher 10 résultats
1-10 sur 38
Titre
Thème 3 | Apprendre autrement | page 171
Thème 3 | Introduction au thème | page 172
Thème 3 | Tout est question d’anticipation! | page 173
Thème 3 | Pourquoi lire ces textes? | page 174
Thème 3 | Accord du verbe avec plusieurs sujets ou un nom collectif | page 175
Thème 3 | Accord du verbe avec plusieurs sujets ou un nom collectif | page 176
Thème 3 | Accord du verbe avec plusieurs sujets ou un nom collectif | page 177
Thème 3 | De la dyslexie à la créativité | page 178
Thème 3 | De la dyslexie à la créativité | page 179
Thème 3 | De la dyslexie à la créativité | page 180
Afficher 10 résultats
1-10 sur 12
Titre
Module 3 | La justification | page 209
Module 3 | La justification | page 210
Module 3 | Exemples de discours justificatifs | page 211
Module 3 | Exemples de discours justificatifs | page 212
Module 3 | Exemples de discours justificatifs | page 213
Module 3 | Exemples de discours justificatifs | page 214
Module 3 | Exemples de discours justificatifs questions | page 215
Module 3 | La phrase non verbale | page 216
Module 3 | Justification d’un problème de grammaire | page 217
Module 3 | Justification d’un problème de grammaire questions | page 218
Afficher 10 résultats
1-10 sur 180
Titre
Page 1
Page 2
Page 3
Page 4
Page 5
Page 6
Page 7
Page 8
Page 9
Page 10

Produits connexes

Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...