DJÊLA | Le pacte d'amour et de raison | Roman + Guide | Téléchargement possible des documents
Découvrez et exploitez "DJÊLA, Le pacte d'amour et de raison" en classe.
Préparez-vous à plonger dans l'univers fascinant de "DJÊLA, Le pacte d'amour et de raison" de Macaire Etty, un roman riche en culture et en émotions, idéal pour une exploitation en classe. Ce guide pour enseignants vous aidera à organiser vos séances d'étude autour de cette œuvre captivante en suivant les axes principaux suivants :
I. Introduction à l'étude de l'œuvre intégrale (1)
Pour éviter de transformer cette séance en un cours magistral, l'enseignant doit, au moins une semaine auparavant, amener les élèves à faire une recherche documentaire sur la vie et l'œuvre de Macaire Etty à partir d'un questionnaire simple et court. Une participation active doit être sollicitée par le professeur. Cette séance s'organisera de la façon suivante :
- Présentation de l'auteur
- Présentation de l'œuvre
- Formulation de l'axe d'étude
II. Les activités de lecture La lecture méthodique (...h).
C'est la véritable activité d'exploitation de l'œuvre intégrale. Elle porte sur des passages d'une longueur acceptable de l'œuvre. La lecture dirigée (.....h). La lecture dirigée porte sur des fragments de textes de l'œuvre reliés par un fil conducteur. L'exposé (2h). Deux exposés d'une heure (1h) portant sur des thèmes retenus sont prévus dans le cadre de l'étude de l'œuvre intégrale. Ces exposés ne doivent être présentés à l'entame de l'étude. Cependant, ils doivent permettre d'éclairer des aspects de l'axe d'étude retenu.
III. Conclusion à l'étude de l'œuvre intégrale (1h)
- Rappel de l'axe d'étude pour le confronter à chaque passage étudié.
- Rappel des thèmes contenus dans l'œuvre.
- Porter un jugement critique sur l'œuvre pour en dégager les intérêts (stylistique, sociologique, didactique, politique).
IV. Activités d'évaluation
Il s'agira de soumettre les apprenants à un contrôle de lecture pour vérifier leur compréhension de l'œuvre et le contenu enseigné. Une activité d'écriture pourrait être ajoutée au contrôle de lecture pour montrer comment, à partir de l'étude d'une œuvre intégrale, on peut aboutir à l'exercice de dissertation littéraire ou de commentaire composé.
V. Présentation de l'œuvre 1.1.
La structure de l'œuvre DJÊLA, Le pacte d'amour et de raison de Macaire Etty est composé de 18 chapitres précédés d'un Avant-propos. Le roman raconte l'histoire de Kalou, un chasseur et sculpteur initié à la danse Zaouli par une femme-génie, Zahi, et les conséquences de leur pacte d'amour et de raison.
1.2. Les personnages de l'œuvre
- Kalou : fils de Zroh, planteur, chasseur et sculpteur qui sera initié par Zahi à la danse Zaouli
- Zaouli : épouse de Kalou
- Zahi : femme-génie, amoureuse de Kalou avec qui elle signe un pacte d'union, initiatrice de Kalou à la danse Zaouli
- Glazan : Homme-génie, amoureux de Zahi
- Trabi : chef du village de Flavihi
- Zroh : défunt père de Kalou qui l'a initié à la sculpture
- Blizoua : musicien né et batteur principal de la danse Zaouli
- Le vieux Goulizo : père de Zahi
1.3. L'espace et le temps.
L'espace L'histoire se déroule chez les Gouros, sur les rives du fleuve Bandama dans un vaste village dénommé Flavihi et dans le massif forestier situé à proximité du village et abritant les génies. b. Le temps Aucune indication précise sur le temps de l'histoire.
Guide d'étude
Ce guide d'étude vous permettra de mener vos élèves à travers une exploration passionnante de l'œuvre de Macaire Etty, en leur faisant découvrir la culture africaine et les mythes qui l'entourent. Les activités de lecture, les exposés et les évaluations proposées aideront vos élèves à développer leur compréhension de l'œuvre et à en tirer des leçons pertinentes pour leur propre vie.
En présentant "DJÊLA, Le pacte d'amour et de raison" à vos élèves, vous les encouragerez à explorer des thèmes universels tels que l'amour, la tradition, la loyauté et le sacrifice, tout en les initiant à la richesse et à la diversité des cultures africaines. Cette étude de l'œuvre intégrale offrira également l'occasion de développer leurs compétences en lecture, en analyse littéraire et en rédaction, les préparant ainsi à aborder avec succès des exercices de dissertation littéraire ou de commentaire composé.
Ces ressources numériques interactives sont optimisées pour les tableaux blancs en classe et l'apprentissage en ligne.
Les tarifs sont dégressifs en fonction du nombre de crédits achetés.
- ISBN: 978-2-493344-50-2
- Format: Roman numérique + Guide pédagogique numérique
- JD Éditions
- Macaire Etty
- Littérature
- Secondaire 1
Couverture | Dédicace | Avant-propos
Titre |
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Couverture |
DJÊLA, Le pacte d’amour et de raison |
Dédicace |
Avant-propos |
Avant-propos |
Chapitre 1 | Au cœur d’une forêt sauvage à la densité phénoménale ....
Titre |
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Chapitre 1 | page 7 |
Chapitre 1 | page 8 |
Chapitre 1 | page 9 |
Chapitre 1 | page 10 |
Chapitre 2 | À quelques kilomètres du massif forestier, ...
Titre |
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Chapitre 2 | page 11 |
Chapitre 2 | page 12 |
Chapitre 2 | page 13 |
Chapitre 2 | page 14 |
Chapitre 2 | page 15 |
Chapitre 2 | page 16 |
Chapitre 3 | Ayant subi plus d’une frustration au nom de l’amour, ...
Titre |
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Chapitre 3 | page 17 |
Chapitre 3 | page 18 |
Chapitre 3 | page 19 |
Chapitre 3 | page 20 |
Chapitre 3 | page 21 |
Chapitre 3 | page 22 |
Chapitre 4 | Dans les basses-cours, les coqs jonchés sur des arbres, ...
Titre |
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Chapitre 4 | page 23 |
Chapitre 4 | page 24 |
Chapitre 4 | page 25 |
Chapitre 4 | page 26 |
Chapitre 4 | page 27 |
Chapitre 4 | page 28 |
Chapitre 5 | Des mois passèrent. Glazan languissait, attendait, l’âme meurtrie, ...
Titre |
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Chapitre 5 | page 29 |
Chapitre 5 | page 30 |
Chapitre 5 | page 31 |
Chapitre 5 | page 32 |
Chapitre 5 | page 33 |
Chapitre 5 | page 34 |
Chapitre 6 | Le loupa était déjà dans sa phase active depuis environ deux heures. Au cœur de la jungle, ...
Titre |
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Chapitre 6 | page 35 |
Chapitre 6 | page 36 |
Chapitre 6 | page 37 |
Chapitre 6 | page 38 |
Chapitre 6 | page 39 |
Chapitre 6 | page 40 |
Chapitre 7 | Quand Kalou se réveilla, il était étendu sur une couchette faite de feuilles vertes et de brindilles, ...
Titre |
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Chapitre 7 | page 41 |
Chapitre 7 | page 42 |
Chapitre 7 | page 43 |
Chapitre 7 | page 44 |
Chapitre 7 | page 45 |
Chapitre 7 | page 46 |
Chapitre 7 | page 47 |
Chapitre 7 | page 48 |
Chapitre 7 | page 49 |
Chapitre 7 | page 50 |
Chapitre 8 | L’aurore pointait avec l’expiration progressive des grésillements des grillons. Les rayons précoces du soleil léchaient ...
Titre |
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Chapitre 8 | page 55 |
Chapitre 8 | page 56 |
Chapitre 8 | page 57 |
Chapitre 8 | page 58 |
Chapitre 8 | page 59 |
Chapitre 8 | page 60 |
Chapitre 8 | page 61 |
Chapitre 8 | page 62 |
Chapitre 9 | Trois jours plus tard, Zahi et Kalou se retrouvèrent dans ...
Titre |
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Chapitre 9 | page 63 |
Chapitre 9 | page 64 |
Chapitre 9 | page 65 |
Chapitre 9 | page 66 |
Chapitre 9 | page 67 |
Chapitre 9 | page 68 |
Chapitre 10 | L’initiation avait duré au total sept mois et sept jours. Un matin, Zahi vint à Kalou, étendu ...
Titre |
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Chapitre 10 | page 69 |
Chapitre 10 | page 70 |
Chapitre 10 | page 71 |
Chapitre 10 | page 72 |
Chapitre 11 | Kalou fut retrouvé, après plusieurs semaines de recherches, ...
Titre |
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Chapitre 11 | page 73 |
Chapitre 11 | page 74 |
Chapitre 11 | page 75 |
Chapitre 11 | page 76 |
Chapitre 11 | page 77 |
Chapitre 11 | page 78 |
Chapitre 12 | Pendant les sept mois d’absence de son époux, Zaouli refusa, ...
Titre |
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Chapitre 12 | page 79 |
Chapitre 12 | page 80 |
Chapitre 12 | page 81 |
Chapitre 12 | page 82 |
Chapitre 12 | page 83 |
Chapitre 12 | page 84 |
Chapitre 12 | page 85 |
Chapitre 12 | page 86 |
Chapitre 13 | Kalou revint de la chasse au petit matin, la gibecière garnie. ...
Titre |
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Chapitre 13 | page 87 |
Chapitre 13 | page 88 |
Chapitre 13 | page 89 |
Chapitre 13 | page 90 |
Chapitre 13 | page 91 |
Chapitre 13 | page 92 |
Chapitre 14 | Curieusement, Blizoua et Kalou passèrent, telle l’eau entre ...
Titre |
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Chapitre 14 | page 93 |
Chapitre 14 | page 94 |
Chapitre 14 | page 95 |
Chapitre 14 | page 96 |
Chapitre 14 | page 97 |
Chapitre 14 | page 98 |
Chapitre 15 | Du fin fond de la forêt, Zahi savourait l’épanouissement de ...
Titre |
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Chapitre 15 | page 99 |
Chapitre 15 | page 100 |
Chapitre 15 | page 101 |
Chapitre 15 | page 102 |
Chapitre 15 | page 103 |
Chapitre 15 | page 104 |
Chapitre 16 | La danse avait porté Kalou au pinacle de la hiérarchie ...
Titre |
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Chapitre 16 | page 105 |
Chapitre 16 | page 106 |
Chapitre 16 | page 107 |
Chapitre 16 | page 108 |
Chapitre 16 | page 109 |
Chapitre 16 | page 110 |
Chapitre 16 | page 111 |
Chapitre 16 | page 112 |
Chapitre 17 | En vérité, Kalou aimait ses deux femmes. Il aimait Zahi, ...
Titre |
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Chapitre 17 | page 113 |
Chapitre 17 | page 114 |
Chapitre 17 | page 115 |
Chapitre 17 | page 116 |
Chapitre 17 | page 117 |
Chapitre 17 | page 118 |
Chapitre 18 | Le cœur en débris, déchiqueté par la lame de la douleur, ...
Titre |
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Chapitre 18 | page 119 |
Chapitre 18 | page 120 |
Chapitre 18 | page 121 |
Chapitre 18 | page 122 |
Chapitre 18 | page 123 |
Chapitre 18 | page 124 |
Chapitre 18 | page 125 |
Chapitre 18 | page 126 |
Chapitre 18 | page 127 |
Chapitre 18 | page 128 |
Du même auteur | Couverture de fin
Titre |
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Du même auteur |
Quatrième de couverture |
Couverture | Sommaire
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Couverture |
DJÊLA, LE PACTE D’AMOUR ET DE RAISON |
Sommaire |
Facilitateur didactique
Titre |
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AVANT- PROPOS | page 3 |
CONTENU GÉNÉRAL DU FACILITATEUR | page 4 |
Présentation de l’œuvre | page 5 |
Présentation de l’œuvre | page 6 |
Organisation de l’étude | page 7 |
Tableau de l’étude de l’œuvre en 10 séances (10 heures) | page 8 |
SÉANCE 1 : Introduire l’étude de l’œuvre intégrale | page 9 |
SÉANCE 2 : Lecture méthodique n°1 | page 10 |
SÉANCE 2 : Lecture méthodique n°1 | page 11 |
SÉANCE 2 : Lecture méthodique n°1 | page 12 |