Langue et communication | Cahier d'activités | CM2 couverture

Les manuels pour le CM2

Ce cahier d’activités de CM2 de Éditions DIDACTIKOS est un outil moderne et efficace qui répond aux besoins de l’école, tant au niveau pédagogique qu’au niveau des normes socioculturelles.

Il permet aux élèves de s'entraîner et de s'exercer pour les apprentissages, et est structuré de manière à faciliter l’appropriation par ses utilisateurs. Il couvre l’ensemble des objectifs spécifiques, des objectifs apprentissages, des paliers de l’étape 3, niveau 2, et propose des exercices gradués pour s'adapter à tous les niveaux d'élèves. Il est également compatible avec les tableaux blancs interactifs et l'apprentissage en ligne, permettant aux élèves de travailler de manière interactive et à l'enseignant de corriger les exercices en ligne. Vous pouvez être sûr que c'est un outil de qualité qui contribue à la promotion d’une école de qualité dans un contexte de changement des programmes scolaires.

Ces ressources numériques interactives sont optimisées pour les tableaux blancs en classe et l'apprentissage en ligne. Les élèves peuvent écrire dans le cahier et l'enseignant peut les corriger en ligne.

Caractéristiques

Format: Cahiers numériques

Éditeur

Les Éditions Didactikos

Matière

Français

Niveau scolaire

5e année du primaire

Sommaire

Titre
Couverture
Intérieur de la couverture
Informations utiles
Copyrights
AVANT-PROPOS

Titre
Vocabulaire \| Maîtriser l'emploi de Monsieur ... / Madame ... / Mademoiselle ... \| page 4
Grammaire \| Employer le complément d’objet (C.O.D. et C.O.I.) \| page 5
Grammaire \| Employer le complément d’objet (C.O.D. et C.O.I.) \| page 6
Conjugaison \| Identifier les différents modes \| page 7
Orthographe \| Orthographier les prépositions \| page 8

Titre
Vocabulaire \| Rechercher le sens d’un mot dans un contexte \| page 9
Grammaire \| Employer les compléments circonstanciels de lieu et de temps \| page 10
Conjugaison \| Conjuguer les verbes venir, solliciter, prier au présent de l’indicatif \| page 11
Orthographe \| Orthographier le participe présent et l’adjectif verbal \| page 12
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon un modèle \| page 13

Titre
Vocabulaire \| Rechercher des mots de même famille \| page 14
Grammaire \| Employer les compléments circonstanciels de but et de cause \| page 15
Conjugaison \| Conjuguer les verbes vouloir, aimer et plaire au présent du conditionnel \| page 16
Orthographe \| Maîtriser les homophones quand, quant et qu’en \| page 17

Titre
Vocabulaire \| Discriminer le sens propre du sens figuré \| page 18
Grammaire \| Employer le complément circonstanciel de manière \| page 19
Conjugaison \| Conjuguer les verbes venir, écrire et envoyer au futur simple de l’indicatif \| page 20
Orthographe \| Orthographier correctement les adverbes en « ment » \| page 21
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon un modèle \| page 22

Titre
Vocabulaire \| Rechercher les synonymes d’un mot \| page 23
Grammaire \| Employer le complément circonstanciel de conséquence \| page 24
Conjugaison \| Conjuguer les verbes pouvoir, recevoir au présent du subjonctif \| page 25
Orthographe \| Écrire des lettres officielles sous la dictée de quelqu’un \| page 26
Orthographe \| Écrire des lettres officielles sous la dictée de quelqu’un \| page 27

Titre
INTÉGRATION \| page 28
INTÉGRATION \| page 29

Titre
Vocabulaire \| Utiliser les homonymes \| page 30
Grammaire \| Employer la forme affirmative et la forme négative \| page 31
Conjugaison \| Conjuguer les verbes envoyer, appuyer, payer au présent de l’indicatif \| page 32
Orthographe \| Orthographier le participe passé des verbes pronominaux \| page 33

Titre
Vocabulaire \| Utiliser les contraires \| page 34
Grammaire \| Employer les différentes sortes de propositions indépendantes \| page 35
Conjugaison \| Conjuguer des verbes en -eler et -eter au présent de l’indicatif \| page 36
Orthographe \| Maîtriser les homophones « leur – leurs » \| page 37
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon un modèle : exprimer une opinion de différentes manières \| page 38

Titre
Vocabulaire \| Jouer avec des mots \| page 39
Grammaire \| Employer la proposition principale et la proposition subordonnée relative \| page 40
Conjugaison \| Conjuguer les verbes en ayer - oyer - uyer au futur simple de l’indicatif \| page 41
Orthographe \| Maîtriser l’emploi des adjectifs indéfinis : tout, tous, toute, toutes \| page 42

Titre
Vocabulaire \| Utiliser des verbes d’opinion \| page 43
Grammaire \| Employer les différentes sortes de propositions subordonnées conjonctives \| page 44
Grammaire \| Employer les différentes sortes de propositions subordonnées conjonctives \| page 45
Conjugaison \| Conjuguer les verbes en eler et eter au futur simple \| page 46
Orthographe \| Consolider les acquis \| page 47
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon un modèle : expression de l'opinion et de l'obligation \| page 48

Titre
Vocabulaire \| Consolider les acquis \| page 49
Grammaire \| Employer des adverbes de cause et de conséquence \| page 50
Conjugaison \| Consolider les acquis \| page 51
Orthographe \| Écrire sous la dictée des textes argumentatifs \| page 52
Orthographe \| Écrire sous la dictée des textes argumentatifs \| page 53

Titre
INTÉGRATION \| page 54
INTÉGRATION \| page 55

Titre
Vocabulaire \| Employer des verbes introducteurs du dialogue (1) \| page 56
Grammaire \| Employer des compléments circonstanciels de manière \| page 57
Conjugaison \| Conjuguer les verbes du 3e groupe au futur simple (1) \| page 58
Orthographe \| Maîtriser les variations des pronoms relatifs lequel, laquelle, lesquels, lesquelles \| page 59

Titre
Vocabulaire \| Employer des verbes introducteurs du dialogue (2) \| page 60
Grammaire \| Employer les pronoms indéfinis \| page 61
Conjugaison \| Conjuguer les verbes du 3e groupe au futur simple (2) \| page 62
Conjugaison \| Conjuguer les verbes du 3e groupe au futur simple (2) \| page 63
Orthographe \| Maîtriser des homophones quel, qu’elle, qu’elles \| page 64
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon un modèle \| page 65

Titre
Vocabulaire \| Employer des verbes introducteurs du dialogue (3) \| page 66
Grammaire \| Accorder le verbe avec son sujet \| page 67
Grammaire \| Accorder le verbe avec son sujet \| page 68
Conjugaison \| Conjuguer au présent de l’impératif des verbes du 3e groupe \| page 69
Conjugaison \| Conjuguer au présent de l’impératif des verbes du 3e groupe \| page 70
Orthographe \| Orthographier les adjectifs numéraux \| page 71

Titre
Vocabulaire \| Employer des verbes introducteurs du dialogue (4) \| page 72
Grammaire \| Employer les pronoms démonstratifs et les pronoms possessifs \| page 73
Conjugaison \| Conjuguer les verbes du 3e groupe à l’impératif présent \| page 74
Orthographe \| Maîtriser les homophones la ; là ; l'a ; l'as \| page 75
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon le modèle \| page 76

Titre
Vocabulaire \| Employer des verbes introducteurs du dialogue (5) \| page 77
Grammaire \| Respecter la concordance des temps \| page 78
Grammaire \| Respecter la concordance des temps \| page 79
Conjugaison \| Conjuguer au passé composé des verbes du 3e groupe (verbes irréguliers) \| page 80
Orthographe \| Écrire sous la dictée, des textes dialogués \| page 81

Titre
Vocabulaire \| Employer des verbes introducteurs du dialogue (6) \| page 82
Grammaire \| Employer le style direct et le style indirect dans une production \| page 83
Conjugaison \| Conjuguer au passé composé des verbes irréguliers du 3e groupe \| page 84
Orthographe \| Consolider les acquis \| page 85
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon un modèle \| page 86
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon un modèle \| page 87

Titre
INTÉGRATION \| page 88
INTÉGRATION \| page 89

Titre
Vocabulaire \| Employer les outils de la comparaison \| page 90
Grammaire \| Employer la phrase exclamative et la phrase interrogative \| page 91
Grammaire \| Employer la phrase exclamative et la phrase interrogative \| page 92
Conjugaison \| Employer la voix passive \| page 93
Orthographe \| Orthographier le pluriel des noms composés \| page 94

Titre
Vocabulaire \| Utiliser les techniques de la comparaison et de la métaphore \| page 95
Grammaire \| Employer les adverbes de manière, de lieu et de temps \| page 96
Conjugaison \| Conjuguer des verbes pronominaux \| page 97
Conjugaison \| Conjuguer des verbes pronominaux \| page 98
Orthographe \| Écrire sous la dictée, des textes poétiques \| page 99
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon un modèle Emploi de la redondance et de la métaphore \| page 100
Techniques d'expression \| Transformer des phrases selon un modèle Emploi de la redondance et de la métaphore \| page 101

Titre
Vocabulaire \| Utiliser les techniques de la comparaison et de la personnification \| page 102
Grammaire \| Employer les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination \| page 103
Grammaire \| Employer les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination \| page 104
Conjugaison \| Conjuguer des verbes en -ier, -uer, -ouer au présent de l'indicatif \| page 105
Orthographe \| Consolider les acquis \| page 106
Orthographe \| Consolider les acquis \| page 107

Titre
Intégration \| page 108
Intégration \| page 109

Titre
Évaluation \| page 110
Évaluation \| page 111
Évaluation \| page 112
Évaluation \| page 113

Titre
Intérieur de la couverture
Quatrième de couverture
Crédits

Catalogue

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