La situation d'apprentissage et d'évaluation "Eaux troubles" s'inscrit dans le cadre du programme d'études sur l'environnement et la consommation, en mettant l'accent sur le développement de compétences transversales telles que l'adoption de méthodes de travail efficaces.
À travers ce parcours pédagogique, les élèves sont amenés à explorer les concepts de pouvoir, d'inégalités sociales, de racisme et colonialisme, ainsi que d'inégalités environnementales, dans le but de comprendre et d'analyser les dynamiques complexes qui régissent notre société et notre rapport à l'environnement.
L'amorce de cette SÉA se fait par la démystification des mythes et réalités entourant l'eau au Québec, à travers un quiz interactif. Cette activité initiale permet de poser les bases de réflexion sur les enjeux environnementaux actuels, en particulier ceux liés à l'accès à l'eau potable.
La première tâche invite les élèves à formuler des questions et à rechercher des réponses pour explorer les différentes dimensions des inégalités environnementales en lien avec l'eau au Québec. Cette démarche vise à sensibiliser les jeunes aux disparités existantes et à les encourager à penser à des solutions viables.
Dans la deuxième tâche, "L'or bleu", les élèves sont invités à explorer et à discuter des enjeux liés à l'eau, à partir de points de vue divers. Cette approche multidimensionnelle permet d'enrichir la compréhension des problématiques et de favoriser une prise de conscience critique.
La troisième tâche, "C'est une question d'énergie", propose aux élèves de rédiger un texte reflétant leur compréhension des relations entre Hydro-Québec et les peuples autochtones, soulignant ainsi les enjeux de pouvoir et les impacts des politiques énergétiques sur les communautés.
La tâche finale consiste à réaliser un support visuel qui met en lumière les enjeux éthiques entourant une ressource naturelle, invitant les élèves à porter un regard critique sur la gestion des ressources et sur les conséquences sociales et environnementales de nos choix collectifs.
À travers "Eaux troubles", les élèves sont encouragés à développer une conscience sociale et environnementale aiguisée, tout en acquérant des compétences essentielles pour devenir des citoyens responsables et engagés.
- Format: Trousse numérique
- Éditions Dokoma
- Culture et citoyenneté québécoise
- Secondaire 5
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
Titre |
---|
ressource CCQ Présentation du volet 24 avril 2024 LJDSUICXKHYY_23042024 |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
Titre |
---|
ressource Liens au programme |
ressource Guide pour la SAÉ 1 | Eaux troubles |
ressource Planification |
ressource CCQ | Volet 24 | Groupes sociaux et rapports de pouvoir | mai 2024 | réservé à l'enseignant | SAÉ 1 | LLLLL_07052024 |
Cahier de l'élève
Titre |
---|
Tâche 1 | L’eau au Québec |
Tâche 2 | L’or bleu |
Tâche 3 | C’est une question d’énergie |
Tâche 3 | C’est une question d’énergie | suite |
Tâche finale | Ressource sous la loupe |
Eaux troubles | SAÉ à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Mythes et réalités sur l’eau
Titre |
---|
ressource Le mythe de l’abondance de l’eau au Québec |
ressource Quiz sur l’eau au Québec |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | L’eau au Québec
Titre |
---|
ressource Illustrations de paysages en lien avec l'eau |
ressource L’or bleu, richesse du Québec |
ressource Consommation d’eau des citoyens et des entreprises |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | L’or bleu
Titre |
---|
ressource La Magpie, la rivière qui fait le tour du monde |
ressource Extrait de la pièce J'aime Hydro |
ressource Présentation de groupes de défense de l’eau |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | C’est une question d’énergie
Titre |
---|
ressource Projet de la Baie-James |
ressource Articles sur la lutte des peuples autochtones contre Hydro-Québec |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | Ressources sous la loupe
Titre |
---|
ressource Liste des problématique environnementales au Québec |
ressource Extraits de journaux sur problématiques environnementales |
Outils pour le dialogue
Titre |
---|
type de matériels Biais sociocognitifs |
type de matériels Conditions favorables à l'interaction |
type de matériels Erreurs de raisonnement |
type de matériels Formes de dialogue |
type de matériels Moyens pour appuyer ses idées |
type de matériels Types de débats |
type de matériels Types de jugements |
type de matériels Types de raisonnement |
Pour aller plus loin
Titre |
---|
thematique Bibliographie |
thematique Glossaire / Dictionnaire |
thematique Médiagraphie |
Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
Titre |
---|
revue la presse 2024 |