Dans le cadre novateur du nouveau programme Culture et citoyenneté québécoise pour les élèves de 4^e secondaire, les Éditions Dokoma présentent une Situation d'Apprentissage et d'Évaluation (SAÉ) captivante intitulée "Exploration culturelle : en quête de l’identité québécoise".

Cette SAÉ s'insère avec pertinence dans le volet "Culture et productions symboliques", offrant une plongée fascinante dans les richesses culturelles du Québec.

Lien au curriculum, cette SAÉ s'ancre solidement dans le domaine général de formation "Vivre-ensemble et citoyenneté", tout en promouvant la compétence transversale de coopérer. Elle touche des concepts principaux et particuliers tels que la culture, la culture matérielle et immatérielle, ainsi que la culture religieuse, offrant aux élèves un cadre d'apprentissage riche et diversifié.

La culture, dans sa définition la plus large, englobe les arts, les lettres, les modes de vie, les systèmes juridiques et politiques, les traditions et les croyances. Elle se manifeste tant dans les repères du quotidien, notre "culture première", que dans les œuvres et symboles créés pour réfléchir à cette dernière, notre "culture seconde". Cette SAÉ invite les élèves à explorer ces dimensions, en mettant l'accent sur l'héritage et le devenir des collectivités québécoises.

L'amorce de cette SAÉ, posant la question "Être québécoise ou québécois, c'est quoi?", sert de point de départ pour une discussion profonde sur l'identité québécoise. À travers différentes tâches, les élèves sont invités à explorer les expressions de la religion au Québec, notamment en recherchant les traces du patrimoine religieux catholique dans leur quartier ou région, et à analyser la relation entre les Québécois et la religion, en se penchant sur la Révolution tranquille et ses effets sur les croyances actuelles.

La tâche "Quelle culture?" encourage une réflexion sur les traits uniques de la culture québécoise, favorisant un dialogue enrichissant au sein de la classe. La tâche finale, la création d'un guide d'intégration pour les nouveaux immigrants, représente une application concrète et significative des connaissances acquises, invitant les élèves à réfléchir sur les meilleures façons de partager la culture et la vie québécoises.

"Exploration culturelle : en quête de l’identité québécoise" est plus qu'une simple SAÉ; c'est une invitation à la découverte, à la réflexion et à la coopération, visant à enrichir la compréhension des élèves sur ce qui forge l'identité collective québécoise. À travers cette exploration, les Éditions Dokoma offrent un outil pédagogique précieux pour naviguer les complexités du vivre-ensemble et de la citoyenneté dans une société diversifiée et en constante évolution.