SAÉ 3 – Echo Chambers (My Friends Think Like Me)
SAÉ 3 “Echo Chambers (My Friends Think Like Me)”, created by Éditions Dokoma, is part of the Technology and Future Challenges component of the Quebec Culture and Citizenship (Grade 10) program. It invites students to explore how algorithms and information technology shape our view of reality, often confining us to “echo chambers” where our opinions are reinforced by the homogeneity of our contacts and information sources.
The initial Conference sets the stage: what are the risks and opportunities of these technologies that are so integral to our daily lives? In Activity 1, “One Chamber? Many Chambers!”, students analyze the diversity (or lack thereof) in their news feeds. Activity 2, “How to Manipulate in the Age of Bits?”, raises awareness of online manipulation tactics. Activity 3, “Algorithms: How Can We Escape an Echo Chamber?”, guides them to identify mechanisms for diversifying their sources and avoiding informational confinement. Finally, the Final Activity, “Thought Experiment,” concludes the learning path with a critical reflection on ethics and civic responsibility in the digital age.
Linked to the “Living Together and Citizenship” broad area of learning and the cross-curricular competency “Communicate Properly”, this SAÉ leverages the concepts of technological innovation, artificial intelligence, and technocriticism to encourage students to adopt a reflective stance toward digital tools.
- Internal code: CCQ_2024_S4_Technologies_SAE3
- Format: Digital Package
- Dokoma Editions
- Culture et citoyenneté québécoise
- Secondary 4
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
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ressource Présentation de la thématique « Technologies et défis d’avenir » |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAE 3 | Chambres d’écho (mes amis pensent comme moi) |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
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section SAÉ 3 : Chambres d’échos (mes amis pensent comme moi) | Introduction |
section Amorce | Conférence |
section Activité 1 | Une chambre ? Plusieurs chambres ! |
section Activité 2 | Comment manipuler à l’heure des bits ? |
section Activité 3 | Les algorithmes, comment sortir d’une chambre d’écho ? |
section Activité finale | Expérience de pensée |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Conférence
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ressource Le phénomène de la chambre d'écho |
Ressources numériques pour réaliser l'activité 1 | Une chambre ? Plusieurs chambres ?
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ressource Présentation et pistes de réflexion |
ressource Persona 01 : Léa Dubois |
ressource Persona 02 : Antoine Lemieux |
ressource Persona 03 : Sarah Beaulieu |
ressource Persona 04 : Thomas Lavoie |
Ressources numériques pour réaliser l'activité 2 | Comment manipuler à l’heure des bits ?
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ressource Cambridge Analytica |
ressource Ingérences étrangères dans les processus politiques |
ressource Et au Québec ? |
ressource Comment créer des chambres d'écho ? |
Ressources numériques pour réaliser l'activité 3 | Les algorithmes, comment sortir d'une chambre d'écho ?
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ressource Présentation et pistes de réflexion |
ressource Les algorithmes, comment sortir d'une chambre d'écho ? |
ressource Pourquoi est-ce difficile de briser une chambre d'écho ? |
ressource Stratégies de recommandation et de diversification |
Ressources numériques pour réaliser l'activité finale | Expérience de pensée
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ressource Des expériences de pensées |
ressource Conseils pour créer des expériences – de l’idée à l’articulation des objectifs |
Outils pour le dialogue
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type de matériels Erreurs de raisonnement |
type de matériels Biais sociocognitifs |
type de matériels Types de jugements |
type de matériels Types de raisonnement |
type de matériels Moyens pour appuyer ses idées |
type de matériels Formes de dialogue |
type de matériels Conditions favorables à l'interaction |
type de matériels Types de débats |
Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
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