Will We Live 250 Years into the Future?
“Will We Live 250 Years into the Future?” is a bold learning activity (SAÉ) for Grade 10 students, prompting them to reflect on how scientific and technological breakthroughs may shape humanity’s future. Using Quebec’s population pyramid as a starting point, students examine how life expectancy has changed over time. Activity 1 introduces transhumanism, its foundations, and its history, while Activity 2, “Your Robot,” offers a closer look at everyday robotics. Activity 3 delves into eugenics and Darwinism, spurring ethical discussions on genetic selection. Finally, an online debate brings this journey to a close by allowing students to test and compare their views on longevity and genetic diversity. A preliminary survey is provided to gauge initial perceptions. This educational package includes varied digital resources, a structured guide, and assessment tools to support teachers.
Through an interactive, critical approach, this SAÉ sparks curiosity and engagement among students, while developing their ethical awareness of tomorrow’s challenges.
- Internal code: CCQ_2024_S4_Technologies_SAE1
- Format: Digital Package
- Dokoma Editions
- Culture et citoyenneté québécoise
- Secondary 4
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
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ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Présentation de la thématique « Technologies et défis d’avenir » |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAE 1 | Vivrons-nous 250 ans dans le futur ? |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section SAÉ 1 : Vivrons-nous 250 ans dans le futur ? | Introduction |
section Amorce | Pyramide des âges au Québec |
section Activité 1 | Le transhumanisme, les fondamentaux, historique |
section Activité 2 | Ton robot |
section Activité 3 | L'eugénisme et le darwinisme |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Pyramide des âges au Québec
| Titre |
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ressource Présentation et pistes de réflexions |
ressource La pyramide des âges du Québec |
Ressources numériques pour réaliser l'activité 1 | Le transhumanisme, les fondamentaux, historique
| Titre |
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ressource Présentation et pistes de réflexions |
ressource Le transhumanisme en général |
ressource Frankenstein ou le Prométhée moderne |
Ressources numériques pour réaliser l'activité 2 | Ton robot
| Titre |
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ressource Présentation et pistes de réflexions |
ressource Les robots |
ressource Les différents robots |
ressource Métropolis, une œuvre à regarder et comprendre |
Ressources numériques pour réaliser l'activité 3 | L’eugénisme et le darwinisme
| Titre |
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ressource Présentation et pistes de réflexions |
ressource Darwinisme |
ressource Eugénisme |
Ressources numériques pour réaliser l'activité finale | Débat en ligne
| Titre |
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ressource Présentation et pistes de réflexions |
ressource Erreurs de raisonnement |
ressource Types de raisonnement |
ressource Moyens pour appuyer ses idées |
ressource Mode d'emploi : Débat |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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type de matériels Erreurs de raisonnement |
type de matériels Biais sociocognitifs |
type de matériels Types de jugements |
type de matériels Types de raisonnement |
type de matériels Moyens pour appuyer ses idées |
type de matériels Formes de dialogue |
type de matériels Conditions favorables à l'interaction |
type de matériels Types de débats |
Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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