SAÉ 2 “Cell Phones at School and at Home” – Understanding Socialization
The “Cell Phones at School and at Home” SAÉ immerses Grade 7 students in the core concept of socialization. They learn how both family and school settings (primary culture and secondary culture) influence their behavior and sense of identity. From the opener, “Cards in Hand”, learners associate various social environments with corresponding attitudes or values, illustrating how these spheres shape personal development. In Activity 1, “Decoding Cell Phone Use,” students conduct a survey on smartphone habits and create an informational profile of a typical hyperconnected teenager. Activity 2, “Is the Phone a Friend or an Enemy?”, encourages discussion around the benefits and drawbacks of technology in multiple contexts, while Activity 3, “Code of Conduct 2.0,” invites them to propose responsible phone-use practices. Finally, the Final Activity, “Plugged In or Unplugged?”, features a debate on whether young people can truly live without a smartphone. This SAÉ highlights the cross-curricular competency “Using Information and Communications Technologies” and fosters meaningful reflection on social roles, adolescent development, and overall well-being.
- Format: Digital Package
- Dokoma Editions
- Culture et citoyenneté québécoise
- Secondary 1
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
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ressource Présentation de la thématique «Identités et appartenances» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique avec assistant virtuel | Réservé à l'enseignement
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAE 2 | Le cellulaire à l’école et à la maison |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève en PDF interactif
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section SAÉ 2 : Le cellulaire à l’école et à la maison | Introduction |
section Amorce | Cartes en main |
section Activité 1 | Décryptage cellulaire |
section Activité 2 | Le téléphone, un ami ou un ennemi ? |
section Activité 3 | Le code de conduite 2.0 |
section Activité finale | Branché ou débranché ? |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Cartes en main
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ressource Les espaces de la socialisation |
ressource Cartes à jouer |
Ressources numériques pour réaliser l'activité 1 | Sur le chemin de l’indépendance
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ressource Sondage |
ressource Statistiques de l'utilisation chez les jeunes |
Ressources numériques pour réaliser l'activité 2 | Le téléphone, un ami ou un ennemi ?
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ressource L'utilisation du téléphone en société |
ressource Le téléphone est-il vraiment intelligent ? |
ressource Revue de presse |
ressource Le téléphone portable |
Ressources numériques pour réaliser l'activité 3 | Le téléphone, un ami ou un ennemi ?
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ressource Le téléphone à l'école |
ressource Téléphone à la maison |
ressource Les textos et les émojis |
Outils pour le dialogue
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type de matériels Biais sociocognitifs |
type de matériels Conditions favorables à l'interaction |
type de matériels Erreurs de raisonnement |
type de matériels Formes de dialogue |
type de matériels Moyens pour appuyer ses idées |
type de matériels Types de débats |
type de matériels Types de jugements |
Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
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revue la presse 2025 |
revue la presse 2024 |