Introduce your Secondary 4 students to the vibrant debate of "Classic or Alternative Culture?" through this essential digital LES as part of the Quebec Culture and Citizenship (QCC) program.
This educational experience, rooted in the media domain and enriched by the use of information and communication technologies, invites young minds to explore the dynamics between subcultures, classic culture, and alternative cultures, laying the groundwork for a deep understanding of the various cultural expressions that shape our society.
The adventure begins with a discussion on works representative of alternative culture, challenging students to rethink the boundaries of traditional culture. They are then invited to "Cultivate Their Culture" by presenting an artist historically considered alternative, who is now a cornerstone of Quebec's cultural heritage, illustrating the fluidity and evolution of cultural perception.
In the second task, "Your Artist Leaves a Mark," students conduct and analyze a survey on the impact of this artist, enhancing their ability to assess cultural influence over time and across generations. The final task challenges them to write a grant application to SODEC for a cultural event, putting their communication and argumentation skills into practice to support their passions and cultural projects.
This digital LES is a springboard for encouraging discussion, critical reflection, and the valorization of all forms of culture. It opens the doors to a richer and more diverse appreciation of cultural expressions, allowing students to recognize and celebrate the variety and complexity of the Quebec cultural landscape.
- Format: Digital Package
- Dokoma Editions
- Culture et citoyenneté québécoise
- Secondary 4
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
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ressource Présentation du volet Culture et productions symboliques |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
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ressource Liens au programme |
ressource Guide pour la SAÉ 2 | Culture classique ou alternative? |
ressource Planification |
ressource CCQ | Volet 21 | Culture et productions symboliques | mai 2024 | SAE 2 | Réservé aux enseignants | évualations BGDSHJGDSHJGDJHSSO_07052024 |
Cahier de l'élève
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Tâche 1 | Cultive ta culture |
Tâche 2 | Ton artiste laisse sa marque |
Tâche 2 | Ton artiste laisse sa marque | suite |
Tâche finale | Demande de subvention à la SODEC |
Culture classique ou alternative? | SAÉ à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Les types de culture
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ressource Images d'œuvres et de monuments culturels |
ressource Différents types de culture |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Cultive ta culture
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ressource Liste d’artistes alternatifs devenus classiques |
ressource L'intérêt pour la culture québécoise |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | Faire une demande de subvention à la SODEC
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ressource La SODEC |
Outils pour le dialogue
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Pour aller plus loin
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
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revue de presse 2024 |