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Cet ensemble didactique propose un guide de l'enseignant et des évaluations qui sont aménagées selon le modèle du MEES. Un module sur l'approche orientante est aussi disponible pour chacun des deux niveaux du 1er cycle.
Pourquoi Clés en main?
Parce que c’est une approche individualisée stimulante pour l’élève, sans casse-tête pour l’enseignant.
Pour l'élève...
- Un matériel adapté à ses besoins qui lui fournit de nombreuses rétroactions sur le progrès qu’il réalise.
- Des textes actuels et intéressants qui susciteront son intérêt.
- Des explications des notions de grammaire simples et illustrées (référentiel en tableaux) avec mise en pratique.
Pour l’enseignant...
- Un condensé de la Progression des apprentissages du MEES qui facilite la planification et l’évaluation.
- Plusieurs évaluations formatives et évaluatives afin de suivre la progression des élèves et de cerner leurs difficultés.
- Deux évaluations sommatives de cahiers (par genres de textes) permettant de les alterner ou d’offrir une reprise d’examen.
- Deux travaux de lecture de romans avec suggestions d’œuvres intéressantes.
- Des évaluations de l’oral clés en main.
- Une approche dynamique du texte argumentatif étape par étape.
PDF interactifs pour une interaction entre les élèves et l'enseignant.
- Révision et synthèse: notions grammaticales
- Thème 1 : Quand les superhéros deviennent réalité
- Thème 2 : Francophonie 2.0
Évaluations :
- Évaluation de fin de thème: lecture et écriture
- Évaluation de fin de thème: écriture, compréhension orale et travail de lecture
- Évaluation finale en grammaire
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- Révision et synthèse: notions grammaticales
- Thème 1 : Quand les superhéros deviennent réalité
- Thème 2 : Francophonie 2.0
Évaluations :
- Évaluation de fin de thème: lecture et écriture
- Évaluation de fin de thème: écriture, compréhension orale et travail de lecture
- Évaluation finale en grammaire
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PDF interactifs pour une interaction entre les élèves et l'enseignant.
MODULE 1 – LA NARRATION
- Section 1 : Les œuvres littéraires engagées
- Section 2 : Le roman sociologique
- Section 3 : Le roman psychologique
Évaluations
- Évaluation de fin de section: lecture
- Évaluation de fin de module: travail de lecture
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MODULE 1 – LA NARRATION
- Section 1 : Les œuvres littéraires engagées
- Section 2 : Le roman sociologique
- Section 3 : Le roman psychologique
Évaluations
- Évaluation de fin de section: lecture
- Évaluation de fin de module: travail de lecture
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PDF interactifs pour une interaction entre les élèves et l'enseignant.
Deux modules
MODULE 2 – LA POÉSIE
- Section 1 : La poésie lyrique et classique
- Section 2 : La poésie engagée (chansons et poèmes)
- Thème 1 : La vie en vert
- Thème 2 : Oh misère!
MODULE 3 – LE THÉÂTRE
- Thème : Identité et société
Évaluations
- Évaluation de fin de module
- Évaluation de fin de cahier: lecture et écriture
- Évaluation finale en grammaire
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PDF interactifs pour une interaction entre les élèves et l'enseignant.
Deux modules
MODULE 1 – LA JUSTIFICATION
- Thème 1 : La critique littéraire
- Thème 2 : La critique d'une pièce de théâtre engagée
MODULE 2 - L'ARGUMENTATION
- Section 1 : La caricature
- Section 2 : La lettre ouverte et le texte d’opinion
- Thème 1 : Question de valeurs!
- Thème 2 : Phénomènes de société
Évaluations
- Évaluation de fin de module: oral
- Évaluation de fin de section
- Évaluation de fin de thème: lecture, écriture, oral
- Évalutaion de fin de cahier: lecture et écriture
- Évaluation finale en grammair
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Deux modules
MODULE 1 – LA JUSTIFICATION
- Thème 1 : La critique littéraire
- Thème 2 : La critique d'une pièce de théâtre engagée
MODULE 2 - L'ARGUMENTATION
- Section 1 : La caricature
- Section 2 : La lettre ouverte et le texte d’opinion
- Thème 1 : Question de valeurs!
- Thème 2 : Phénomènes de société
Évaluations
- Évaluation de fin de module: oral
- Évaluation de fin de section
- Évaluation de fin de thème: lecture, écriture, oral
- Évalutaion de fin de cahier: lecture et écriture
- Évaluation finale en grammair
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