- Format: Digital Workbooks
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
|---|
ressource Présentation de la thématique «Groupes sociaux et rapports de pouvoir» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
|---|
ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 1 | Eaux troubles |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
|---|
section Couverture | crédits |
section Amorce | Mythes et réalités sur l’eau |
section Tâche 1 | L’eau au Québec |
section Tâche 2 | L’or bleu |
section Tâche 3 | C’est une question d’énergie |
section Tâche finale | Ressource sous la loupe |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Mythes et réalités sur l’eau
| Titre |
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ressource Le mythe de l’abondance de l’eau au Québec |
ressource Quiz sur l’eau au Québec |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | L’eau au Québec
| Titre |
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ressource Illustrations de paysages en lien avec l'eau |
ressource L’or bleu, richesse du Québec |
ressource Consommation d’eau des citoyens et des entreprises |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | L’or bleu
| Titre |
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ressource La Magpie, la rivière qui fait le tour du monde |
ressource Extrait de la pièce J'aime Hydro |
ressource Présentation de groupes de défense de l’eau |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | C’est une question d’énergie
| Titre |
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ressource Projet de la Baie-James |
ressource Articles sur la lutte des peuples autochtones pour l'eau au Québec |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | Ressources sous la loupe
| Titre |
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ressource Liste des problématiques environnementales au Québec |
ressource Extraits de journaux sur les problématiques environnementales |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
|---|
ressource Présentation de la thématique «Groupes sociaux et rapports de pouvoir» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 2 | C'est naturel! |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Couverture | crédits |
section Tâche 1 | Évolution sur l’éducation à la sexualité au fil des ans |
section Tâche 2 | C’est la lutte ! |
section Tâche 3 | Dans les médias |
section Tâche finale | Que dire ? |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Évolution sur l’éducation à la sexualité au fil des ans
| Titre |
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ressource Statistiques à travers le temps du mot «consentement sexuel» |
ressource Ligne du temps sur l’évolution du concept de consentement sexuel |
ressource Le consentement sexuel |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | C'est la lutte!
| Titre |
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ressource Ligne du temps sur le féminisme |
ressource Ligne de temps sur les droits et le mouvement LGBTQ+ |
ressource L'histoire du mouvement LGBTQ+ au Québec |
ressource L'histoire du féminisme au Québec |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Dans les médias
| Titre |
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ressource Banque de slogans de revendications contre le sexisme |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | Que dire?
| Titre |
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ressource Liste de questions |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
|---|
ressource Présentation de la thématique «Groupes sociaux et rapports de pouvoir» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 3 | Voyage dans le temps et dans le monde |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Couverture | crédits |
section Amorce | Avant et après |
section Tâche 1 | Évolution ou révolution ? |
section Tâche 2 | Et si la révolution n’avait jamais eu lieu ? |
section Tâche 3 | Analyse détaillée d’un changement social majeur au Québec |
section Tâche finale | Analyse comparative |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Avant et après
| Titre |
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ressource Photos d'hier et d'aujourd'hui |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Évolution ou révolution?
| Titre |
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ressource Statistiques comparant le Québec d’il y a 50 ans à aujourd’hui |
ressource Évolution vs révolution |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | Et si la révolution n’avait jamais eu lieu?
| Titre |
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ressource Évolutions sociales |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Analyse détaillée d’un changement social majeur au Québec
| Titre |
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ressource Vidéo sur l’évolution de l’éducation au Québec |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
|---|
ressource Présentation de la thématique «Groupes sociaux et rapports de pouvoir» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 4 | La réconciliation au Canada : un modèle? |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Couverture | crédits |
section Amorce | Qu’est-ce qu’on appelle la réconciliation ? |
section Tâche 1 | De 1876 à aujourd’hui |
section Tâche 2 | S’informer sur l’île de la Tortue |
section Tâche 3 | Synthèse de mes connaissances |
section Tâche finale | Présentation comparative |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Qu'est-ce qu'on appelle la réconciliation?
| Titre |
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ressource Vidéo sur la réconciliation |
ressource Ligne du temps sur le processus de réconciliation |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | De 1876 à aujourd'hui
| Titre |
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ressource Qu’est-ce que la loi sur les Indiens? |
ressource Loi des indiens : Mary Two-Axe Earley |
ressource Entrevues sur la réconciliation |
ressource Vérité et réconciliation, appel à l’action |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | S'informer sur l'île de la Tortue
| Titre |
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ressource Mener une entrevue |
ressource Liste d’associations autochtones |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Synthèse de mes connaissances
| Titre |
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ressource Présentation du vox pop autochtone |
ressource Vox pop : Dan Alexandre |
ressource Vox pop : Denis Volant |
ressource Vox pop : Heidi Vachon |
ressource Vox pop : Lauréat Moreau |
ressource Vox pop : Ntshukus Vollant |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | Présentation comparative
| Titre |
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ressource La banque de lien avec d’autres politiques de réconciliation avec des peuples autochtones |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |