- Format: Digital Workbooks
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
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ressource Présentation de la thématique «Vie collective et espace public» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 1 | Espace public, espace privé |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
ressource Tâche finale Corrigé Log Fictif |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Couverture | crédits |
section Tâche 1 | Mes parents ont mis sur Internet une photo de moi depuis ma naissance |
section Tâche 2 | Le cyberharcèlement et l’atteinte à la vie privée |
section Tâche 3 | Les données numériques ne te veulent pas que du bien |
section Tâche finale | En suivant les traces numériques |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | L’identité numérique représente-t-elle une réelle identité?
| Titre |
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ressource Jeu-questionnaire sur les données numériques |
ressource L’espace public et l’espace privé |
ressource Les réseaux sociaux et toi |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Mes parents ont mis sur Internet une photo de moi depuis ma naissance
| Titre |
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ressource Texte sur le droit à l’image |
ressource Quand les enfants doivent freiner l'ardeur de leurs parents |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | Le cyberharcèlement et l’atteinte à la vie privée
| Titre |
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ressource Le cyberharcèlement, c’est quoi? |
ressource Cyberharcèlement et atteinte à la vie privée |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Les données numériques ne te veulent pas que du bien
| Titre |
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ressource Citoyenneté numérique : identité numérique |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | En suivant les traces numériques
| Titre |
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ressource Fichier de journalisation (log) |
ressource Fichier de journalisation (log) fictif |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
|---|
ressource Présentation de la thématique «Vie collective et espace public» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 2 | Se déplacer écolo, c’est possible? |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Couverture | crédits |
section Amorce | Quels sont les transports utilisés dans Le tour du monde en 80 jours ? |
section Tâche 1 | Dois-je toujours me déplacer ? |
section Tâche 2 | Histoire du voyage et les moyens de locomotion |
section Tâche 3 | Quelles solutions ? |
section Tâche finale | Scène verte : notre pièce pour la planète |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Quels sont les transports utilisés dans Le tour du monde en 80 jours?
| Titre |
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ressource Écoresponsabilité |
ressource Couverture du tour du monde en 80 jours |
ressource Le livre Le tour du monde en 80 jours |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Dois-je toujours me déplacer?
| Titre |
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ressource Données sur les fréquentations de lieux touristiques |
ressource Statistiques mondiales des transports |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | Histoire du voyage et les moyens de locomotion
| Titre |
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ressource Ligne du temps sur l'évolution des moyens de transport |
ressource Les premières voitures étaient électriques. Que s'est-il passé? |
ressource Quelle empreinte carbone pour le bus, le vélo… et la marche? |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Est-ce éthique?
| Titre |
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ressource Bilan carbone |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | Mises en situation
| Titre |
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ressource Mises en situation de 4 personnages |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
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ressource Présentation de la thématique «Vie collective et espace public» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 3 | Guide pour futures Québécoises et futurs Québécois |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Couverture | crédits |
section Amorce | Connais-tu ton Québec ? |
section Tâche 1 | La citoyenneté québécoise |
section Tâche 2 | Plusieurs cultures, une seule nation |
section Tâche 3 | Former une identité québécoise |
section Tâche finale | Créer une brochure |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Connais-tu ton Québec?
| Titre |
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ressource La cohésion sociale |
ressource La citoyenneté |
ressource Carte des régions du Québec |
ressource Jeu-questionnaire sur le Québec et ses valeurs |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | La citoyenneté québécoise
| Titre |
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ressource Ça veut dire quoi être citoyen? |
ressource Projet de loi de la Charte des valeurs |
ressource Textes de loi |
ressource Statistiques sur l’immigration au Canada et au Québec |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | Plusieurs cultures, une seule nation
| Titre |
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ressource La nordicité |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Former une identité québécoise
| Titre |
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ressource L'État-providence |
ressource La francisation à l’école, ça marche |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
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ressource Présentation de la thématique «Vie collective et espace public» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 4 | Journalistes de la démocratie |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
section Couverture | crédits |
section Amorce | Les médias au Québec |
section Tâche 1 | Information et désinformation |
section Tâche 2 | Où est-ce que je me renseigne? |
section Tâche 3 | Ma revue de presse de la semaine |
section Tâche finale | Reportage sur les médias et la démocratie |
section Couverture de fin |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Les médias au Québec
| Titre |
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ressource La participation citoyenne |
ressource Statistiques sur l’utilisation des médias au Québec |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Information et désinformation
| Titre |
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ressource Citoyenneté numérique : désinformation |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | Où est-ce que je me renseigne ?
| Titre |
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ressource Les bulletins de nouvelles dans l’histoire |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | Reportage sur les médias et la démocratie
| Titre |
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ressource Le rôle de l'information en démocratie |
ressource Statistiques sur la liberté de la presse dans le monde |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |