- Format: Digital Workbooks
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
|---|
ressource Présentation de la thématique «Culture et productions symboliques» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
|---|
ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 1 | Exploration culturelle : en quête de l’identité québécoise |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Couverture | crédits |
section Amorce | Être Québécoise ou Québécois, c’est quoi ? |
section Tâche 1 | Quelles sont les expressions de la religion au Québec ? |
section Tâche 2 | Quelle relation les Québécoises et les Québécois entretiennent-ils avec la religion ? |
section Tâche 3 | Quelle culture ? |
section Tâche finale | Un guide d’intégration |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Être Québécoise ou Québécois, c’est quoi ?
| Titre |
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ressource Images stéréotypées de Québécoises et de Québécois |
ressource Depuis quand sommes-nous des Québécois? |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Quelles sont les expressions de la religion au Québec?
| Titre |
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ressource Le patrimoine religieux au Québec |
ressource Carte du quartier |
ressource Différence entre la culture matérielle et immatérielle |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | Quelle relation les Québécoises et les Québécois entretiennent-ils avec la religion?
| Titre |
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ressource Statistiques sur la famille au Québec à travers le temps |
ressource La Révolution tranquille |
ressource Fréquentation des lieux de culte au Québec |
ressource Ligne du temps sur la laïcité |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Quelle culture?
| Titre |
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ressource Extraits littéraires sur la culture québécoise |
ressource Valeurs importantes pour la population du Québec |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | Un guide d’intégration
| Titre |
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ressource Vivre tous ensemble : Madagascar/Angola |
ressource Exemple de guide d’intégration |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
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revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
|---|
ressource Présentation de la thématique «Culture et productions symboliques» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
|---|
ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 2 | Culture classique ou alternative? |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Couverture | crédits |
section Amorce | Les types de culture |
section Tâche 1 | Cultive ta culture |
section Tâche 2 | Ton artiste laisse sa marque ! |
section Tâche finale | Demande de subvention à la SODEC |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Les types de culture
| Titre |
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ressource Images de diverses cultures |
ressource Différents types de culture |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Cultive ta culture
| Titre |
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ressource Liste d’artistes alternatifs devenus classiques |
ressource L'intérêt pour la culture québécoise |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | Demande de subvention à la SODEC
| Titre |
|---|
ressource La SODEC |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
|---|
revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
|---|
ressource Présentation de la thématique «Culture et productions symboliques» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 3 | Un club de lecture pas comme les autres |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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section Couverture | crédits |
section Amorce | Mythes et réalités autochtones |
section Tâche 1 | Qu’on laisse celui qui en connaît le plus s’exprimer ! |
section Tâche 2 | J’ai des certitudes. Dois-je vraiment les changer ? |
section Tâche 3 | Je pars à la guerre contre les stéréotypes. Je m’arme comment ? |
section Tâche finale | Club de lecture |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Qu’on laisse celui qui en connaît le plus s’exprimer!
| Titre |
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ressource Extraits d’œuvres autochtones et allochtones : Nish, Isabelle Picard |
ressource Extraits d’œuvres autochtones et allochtones : Payer la terre, Joe Sacco |
ressource Extraits d’œuvres autochtones et allochtones : Le pensionnat, Michel Noël |
ressource Extraits d’œuvres autochtones et allochtones : Agaguk, Yves Thériault |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | J’ai des certitudes. Dois-je vraiment les changer?
| Titre |
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ressource Tu n'as pas l'air autochtone et autres préjugés |
ressource Le lexique de la polémique : amérindien |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Je pars à la guerre contre les stéréotypes. Je m’arme comment?
| Titre |
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ressource La pratique de la lecture sensible s'ancre au Québec |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
|---|
revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
| Titre |
|---|
ressource Présentation de la thématique «Culture et productions symboliques» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
| Titre |
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ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 4 | Publicité et société : décryptage des publicités québécoises |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Cahier de l'élève
| Titre |
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thématique Couverture | crédits |
thématique Amorce | Culture pub |
thématique Tâche 1 | Comment vendre aux Québécoises et aux Québécois ? |
thématique Tâche 2 | Le slogan idéal |
thématique Tâche 3 | Ce que la pub nous apprend sur notre époque et notre culture |
thématique Tâche finale | Analyse critique d’une publicité québécoise |
thématique Couverture de fin |
thématique Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | Culture pub
| Titre |
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ressource Images de panneaux publicitaires |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Comment vendre aux Québécoises et aux Québécois?
| Titre |
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ressource Les 36 cordes sensibles des Québécois |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | Le slogan idéal
| Titre |
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ressource Les tactiques de communication |
ressource 24.60 : Une campagne publicitaire qui choque |
ressource Brief publicitaire |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Ce que la pub nous apprend sur notre époque et notre culture
| Titre |
|---|
ressource Publicités d’avant et d’aujourd’hui |
Outils pour le dialogue
| Titre |
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Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
| Titre |
|---|
revue de presse 2025 |
revue de presse 2024 |