This workbook is aligned with the MELS program. It is adapted to today's teachers and teens realities and questionnings. As required by the program, each module exploits the three disciplinary comptencies.
The student workbook includes
- 4 SAÉ - Situations d'apprentissage et d'évaluation
- Compilation des évaluations
- Tout le contenu en PDF interactif
- 4 modules
- 6 thèmes
- Pictogrammes pour se repérer facilement
Table of Contents
- Module 1: Portrait de famille
- Module 2: Vivre ensemble, tout un défi!
- Module 3: Un monde sans dessus-dessous
- Module 4: Un rêve de liberté
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Caracteristics
- Format: Student's digital workbook
Editor
- Éditions Marie-France
Authors
- Yves Roy
- Sylvain Fournier
- Josée Lalumière
Subject
- Ethics and Religious Culture
Grade
- Secondary 1
Sommaire
ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE | 1 | Cahier de l'élève
Présentation et table des matières
Titre |
---|
Couverture |
Recueil d’activités |
Crédits |
Avant-propos |
Les compétences |
Les compétences |
Les thèmes |
Sommaire |
Module 1 | Portrait de famille
Titre |
---|
Module 1 | Portrait de famille | page 1 |
Capsule 1 | L'importance de la famille | page 2 |
Capsule 3 | Les sortes de famille | page 3 |
Capsule 2 | Différentes sortes de famille | Capsule 3 | Les sortes de famille | page 4 |
Présente-moi ta famille ! | page 5 |
Présente-moi ta famille ! | page 6 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 7 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 8 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 9 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 10 |
Module 2 | Vivre ensemble, tout un défi!
Titre |
---|
Module 2 | Vivre ensemble, tout un défi! | page 39 |
Vivre ensemble, tout un défi! | page 40 |
Vivre ensemble, tout un défi! | page 41 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 42 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 43 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 44 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 45 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 46 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 47 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 48 |
Module 3 | Un monde sans dessus-dessous?
Titre |
---|
Module 3 | Un monde sans dessus-dessous? | page 75 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 76 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 77 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 78 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 79 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 80 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 81 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 82 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 83 |
Situation d’apprentissage no 3 | page 84 |
Module 4 | Un rêve de liberté
Titre |
---|
Module 4 | Un rêve de liberté | page 111 |
Un rêve de liberté | page 112 |
Un rêve de liberté | page 113 |
Un rêve de liberté | page 114 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 115 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 116 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 117 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 118 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 119 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 120 |
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