Dive into the heart of public and private spaces with LES 1 from the "Collective Life and Public Space" component, a key part of the "Culture and Quebec Citizenship" program, specially designed for secondary level 1.
This first Learning and Evaluation Situation invites students to navigate the complex nuances of our connected world, where the boundaries between private and public are increasingly blurred.
Within this LES, active citizenship takes on a new and relevant dimension, encouraging young people to deeply reflect on their role and identity in an ever-evolving digital space. Through dynamic and interactive activities, students will explore current issues shaping our society, such as ecological transportation, the impact of media on our daily lives, and, most importantly, the distinction between public and private spaces.
LES 1 stands out for its innovative pedagogical approach, integrating tasks that highlight the main concepts of public and private space. These concepts form the basis for rich discussions and enlightened debates on topics as varied as digital identity, online publishing by parents, cyberbullying, and the use of digital data. Each task is designed to engage students in critical and constructive reflection, enabling them to exercise their judgment and actively participate in building a conscious and responsible citizenship.
From the initial prompt questioning the reality of digital identity to role-playing exploring the ethical implications of sharing personal moments online, and debates on the benefits and risks of digital data, LES 1 offers a complete and engaging journey. The final task, a digital footprint investigation game, allows students to apply their knowledge and critical thinking, solidifying their learning in a fun and significant way.
This LES is enriched by a full range of educational resources and tools, including podcasts, statistics, interviews, and much more, all designed to facilitate an immersive learning experience. With the exclusive support of Dokoma, teachers benefit from innovative digital tools to measure student engagement, animate classroom debates, and use online voting solutions, making the experience even more interactive and relevant.
We invite teachers to seize this unique opportunity to engage their students in a deep exploration of the essential themes that define our collective life and public space. LES 1 is not just a lesson; it's an educational adventure that prepares young people to navigate the digital world with awareness, responsibility, and a sharp critical mind. Embark on this captivating exploration and shape the enlightened citizens of tomorrow.
- Format: Digital Package
- Dokoma Editions
- Culture et citoyenneté québécoise
- Secondary 1
Présentation, mode d'emploi et lettre pour les parents
Titre |
---|
ressource Présentation de la thématique «Vie collective et espace public» |
ressource Mode d'emploi : Bien commencer en préparant son compte |
ressource Mode d'emploi : Gestion des classes |
ressource Mode d'emploi : Bibliothèque numérique |
ressource Mode d'emploi : Gestion de l'apprentissage et de l'enseignement |
ressource Mode d'emploi : Débat |
ressource Lettre pour les parents |
Guide pédagogique | Réservé à l'enseignement
Titre |
---|
ressource Liens au programme |
ressource Planification |
ressource Guide pour la SAÉ 1 | Espace public, espace privé |
ressource Grilles d'évaluation |
ressource Cahier de l'élève à télécharger au complet |
ressource Tâche finale Corrigé Log Fictif |
Cahier de l'élève
Titre |
---|
section Couverture | crédits |
section Tâche 1 | Mes parents ont mis sur Internet une photo de moi depuis ma naissance |
section Tâche 2 | Le cyberharcèlement et l’atteinte à la vie privée |
section Tâche 3 | Les données numériques ne te veulent pas que du bien |
section Tâche finale | En suivant les traces numériques |
section Couverture de fin |
section Cahier de l'élève à télécharger au complet |
Ressources numériques pour réaliser l'amorce | L’identité numérique représente-t-elle une réelle identité?
Titre |
---|
ressource Jeu-questionnaire sur les données numériques |
ressource L’espace public et l’espace privé |
ressource Les réseaux sociaux et toi |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 1 | Mes parents ont mis sur Internet une photo de moi depuis ma naissance
Titre |
---|
ressource Texte sur le droit à l’image |
ressource Quand les enfants doivent freiner l'ardeur de leurs parents |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 2 | Le cyberharcèlement et l’atteinte à la vie privée
Titre |
---|
ressource Le cyberharcèlement, c’est quoi? |
ressource Cyberharcèlement et atteinte à la vie privée |
Ressources numériques pour réaliser la tâche 3 | Les données numériques ne te veulent pas que du bien
Titre |
---|
ressource Citoyenneté numérique : identité numérique |
Ressources numériques pour réaliser la tâche finale | En suivant les traces numériques
Titre |
---|
ressource Fichier de journalisation (log) |
ressource Fichier de journalisation (log) fictif |
Outils pour le dialogue
Titre |
---|
Revue de presse | Le meilleur de la presse en lien avec ce volet
Titre |
---|
revue de presse 2024 |