Faire salon : des ateliers littéraires pour enseigner le français autrement

Faire salon est un projet collaboratif entre l’UNEQ et Dokoma.

Notre ambition : offrir aux enseignantes et enseignants, aux élèves — et même aux familles — des ateliers littéraires concrets, stimulants et clés en main pour dynamiser l’apprentissage du français.

Chaque atelier est thématique et s’appuie sur le travail d’auteures et d’auteurs. On y apprend « à la manière de… », pour découvrir des procédés d’écriture, développer le style et donner du sens aux lectures.

Pourquoi choisir Faire salon ?

• Plus-value pédagogique réelle : des activités qui complètent naturellement vos séquences.
• Motivation des élèves : des formats actifs, collaboratifs et créatifs.
• Gain de temps : des parcours prêts à l’emploi, faciles à adapter.

Comment ça marche ?

Les ateliers sont divisés en 5 périodes progressives. Chaque période comporte un objectif clair, une activité guidée, des traces d’apprentissage et des pistes d’évaluation.

Des thématiques qui parlent aux élèves

• L’ironie : qu’est-ce que c’est ? Comment l’employer sans confondre ironie et sarcasme ?
• Le rap : rythmes, flow, styles, figures, et écrire à la manière de pour créer ses propres textes.
• Et bien d’autres ateliers : à découvrir.

Pour qui ?

Classes du primaire et du secondaire, projets familles et école à la maison, clubs de lecture et ateliers parascolaires.

UNEQ × Dokoma

Ce partenariat réunit l’expertise littéraire de l’UNEQ et le savoir-faire pédagogique de Dokoma dans la conception de contenus numériques engageants.

FAQ

• Combien de temps dure un atelier ?
  Un parcours complet couvre 5 périodes modulables.
  
  
• Peut-on l’utiliser en autonomie ou à distance ?
  Oui. Chaque activité offre des consignes claires, des supports et des prolongements numériques.
  
  
• Quelle différence entre ironie et sarcasme ?
  L’ironie dit le contraire de ce qu’elle pense pour faire réfléchir; le sarcasme vise davantage à piquer ou blesser. Les ateliers proposent des exemples et contre-exemples pour éviter la confusion.
  
  
• Est-ce adapté à l’école à la maison ?
  Oui. Les séquences sont pensées pour être flexibles et autoportantes.