Le manuel de SVT de 4e année des Éditions Didactikos est le meilleur manuel sur le marché sénégalais car il a été conçu pour aider les élèves à poursuivre leur éducation environnementale tout en développant leur compréhension des notions de ressources naturelles et de gestion pour un développement durable.
Il inclut également des aspects importants de la nutrition et de la reproduction humaine afin de permettre aux élèves de mieux comprendre le fonctionnement de leur corps et de prendre en charge leur santé de manière responsable. En ce qui concerne les Sciences de la Terre, le manuel couvre le volcanisme et la formation des roches volcaniques, ainsi que les séismes et la structure du globe.
Le manuel s'appuie sur une série d'activités qui peuvent être réalisées en classe ou à la maison, individuellement ou en groupe, pour renforcer l'apprentissage
des compétences méthodologiques comme la recherche d'informations, la réflexion, la communication et la réalisation de projets. Ces compétences méthodologiques sont essentielles pour développer les compétences de base des élèves.
Le manuel est divisé en deux parties - Sciences de la vie et Sciences de la Terre - qui sont elles-mêmes subdivisées en thèmes structurés en chapitres. Chaque chapitre comprend une situation de départ, des problèmes à résoudre, des objectifs pour chaque activité, des documents variés, des activités, un lexique, un bilan global, une rubrique "En savoir plus" et des exercices pour maîtriser les connaissances et développer les compétences méthodologiques.
Le manuel a été conçu pour être conforme au programme officiel de mai 2008 et les textes ont été soigneusement rédigés pour être adaptés aux élèves de 4e année. Malgré les efforts fournis pour s'assurer de la qualité du contenu et des illustrations,
il est possible que le manuel comporte des imperfections, des oublis ou des imprécisions. Les lecteurs, les professeurs et les élèves sont invités à faire part de leurs observations afin d'améliorer le manuel et de le faire évoluer comme les Sciences de la vie et de la Terre elles-mêmes.
En résumé, le manuel de SVT de 4e année des Éditions Didactikos est le meilleur manuel sur le marché sénégalais grâce à sa couverture approfondie des notions clés de la discipline, sa méthodologie interactive et ses exercices pour développer les compétences de base des élèves. Il est conforme au programme officiel et offre une excellente qualité de contenu et de présentation.
Ces ressources numériques interactives sont optimisées pour les tableaux blancs en classe et l'apprentissage en ligne. Les élèves peuvent écrire dans le cahier et l'enseignant peut les corriger en ligne.
- Format: Cahiers numériques
- Les Éditions Didactikos
- Français
- null
Avant-propos | Présentation du manuel
| Titre |
|---|
Couverture |
Crédits | page 1 |
Copyright | page 2 |
Avant-propos | page 3 |
Présentation du manuel | page 4 |
Présentation du manuel | page 5 |
Présentation du manuel | page 6 |
Présentation du manuel | page 7 |
Sciences de la vie | Sommaire
| Titre |
|---|
Première partie : Sciences de la vie | page 8 |
Sommaire | page 9 |
Chapitre 1 | Les ressources naturelles et leur gestion durable
| Titre |
|---|
Thème 1 : Environnement | page 10 |
Problème 1 : Quels sont les types de ressources naturelles et leur localisation ? | page 11 |
Problème 1 : Quels sont les types de ressources naturelles et leur localisation ? | page 12 |
Problème 1 : Quels sont les types de ressources naturelles et leur localisation ? | Problème 2 : Comment gérer durablement les ressources naturelles ? | page 13 |
Problème 2 : Comment gérer durablement les ressources naturelles ? | page 14 |
Problème 2 : Comment gérer durablement les ressources naturelles ? | page 15 |
Problème 2 : Comment gérer durablement les ressources naturelles ? | page 16 |
Bilan | Situation d'intégration | page 17 |
Evaluation | page 18 |
Evaluation | page 19 |
Chapitre 2 | Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine
| Titre |
|---|
Thème 2 : Fonction de nutrition | page 21 |
Problème 1 : En quoi les aliments sont-ils transformés dans notre tube digestif ? | page 22 |
Problème 1 : En quoi les aliments sont-ils transformés dans notre tube digestif ? | page 23 |
Problème 2 :Quel est le principe de la digestion ? | page 24 |
Problème 2 :Quel est le principe de la digestion ? | page 25 |
Problème 3 :Quel est le mécanisme de la transformation des aliments ? | page 26 |
Problème 3 :Quel est le mécanisme de la transformation des aliments ? | page 27 |
Problème 3 :Quel est le mécanisme de la transformation des aliments ? | page 28 |
Problème 3 :Quel est le mécanisme de la transformation des aliments ? | page 29 |
Problème 3 :Quel est le mécanisme de la transformation des aliments ? | page 30 |
Chapitre 3 | Le sang : composition et maladies
| Titre |
|---|
Problème 1 : Quelle est la composition du sang ? | page 45 |
Problème 1 : Quelle est la composition du sang ? | page 46 |
Problème 1 : Quelle est la composition du sang ? | page 47 |
Problème 2 : Quelles sont les maladies du sang ? | page 48 |
Problème 2 : Quelles sont les maladies du sang ? | page 49 |
Problème 2 : Quelles sont les maladies du sang ? | page 50 |
Bilan | page 51 |
Evaluation | page 52 |
Evaluation | page 53 |
Pour en savoir plus | page 54 |
Chapitre 4 | La circulation et le rôle du sang
| Titre |
|---|
Problème 1 : Quel est le trajet du sang dans l'organisme ? | page 55 |
Problème 1 : Quel est le trajet du sang dans l'organisme ? | page 56 |
Problème 1 : Quel est le trajet du sang dans l'organisme ? | page 57 |
Problème 1 : Quel est le trajet du sang dans l'organisme ? | page 58 |
Problème 1 : Quel est le trajet du sang dans l'organisme ? | page 59 |
Problème 1 : Quel est le trajet du sang dans l'organisme ? | page 60 |
Problème 2 : Quel rôle joue le sang dans notre organisme ? | page 61 |
Bilan | page 62 |
Bilan | page 63 |
Evaluation | page 64 |
Chapitre 5 | La pression artérielle et maladies cardio-vasculaires
| Titre |
|---|
Problème 1 : Comment mesurer la pression artérielle ? | page 71 |
Problème 1 : Comment mesurer la pression artérielle ? | page 72 |
Problème 1 : Comment mesurer la pression artérielle ? | page 73 |
Problème 2 : Quelles sont les principales maladies cardio-vasculaires ? | page 74 |
Problème 2 : Quelles sont les principales maladies cardio-vasculaires ? | page 75 |
Problème 2 : Quelles sont les principales maladies cardio-vasculaires ? | page 76 |
Lexique | Bilan | page 77 |
Evaluation | page 78 |
Evaluation | page 79 |
Evaluation | page 80 |
Chapitre 6 | La puberté et le rôle des organes reproducteurs
| Titre |
|---|
Thème 3 : Fonction de reproduction | page 82 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations de la puberté ? | page 83 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations de la puberté ? | page 84 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations de la puberté ? | page 85 |
Problème 2 : Quel est le rôle des organes reproducteurs ? | page 86 |
Problème 2 : Quel est le rôle des organes reproducteurs ? | page 87 |
Problème 2 : Quel est le rôle des organes reproducteurs ? | page 88 |
Problème 2 : Quel est le rôle des organes reproducteurs ? | page 89 |
Problème 2 : Quel est le rôle des organes reproducteurs ? | page 90 |
Problème 2 : Quel est le rôle des organes reproducteurs ? | page 91 |
Chapitre 7 | De la fécondation à l'accouchement
| Titre |
|---|
Problème 1 : Comment se forme l'embryon ? | page 100 |
Problème 1 : Comment se forme l'embryon ? | page 101 |
Problème 1 : Comment se forme l'embryon ? | page 102 |
Problème 1 : Comment se forme l'embryon ? | page 103 |
Problème 1 : Comment se forme l'embryon ? | page 104 |
Problème 2 : Comment se développe l'embryon à l'intérieur de l'organisme maternel ? | page 105 |
Problème 2 : Comment se développe l'embryon à l'intérieur de l'organisme maternel ? | page 106 |
Problème 2 : Comment se développe l'embryon à l'intérieur de l'organisme maternel ? | page 107 |
Problème 2 : Comment se développe l'embryon à l'intérieur de l'organisme maternel ? | page 108 |
Problème 3 : Comment se déroule l'accouchement ? | page 109 |
Chapitre 8 | Comment éviter une grossesse ?
| Titre |
|---|
Problème : Quelles sont les méthodes contraceptives les plus utilisées ? | page 115 |
Problème : Quelles sont les méthodes contraceptives les plus utilisées ? | page 116 |
Problème : Quelles sont les méthodes contraceptives les plus utilisées ? | page 117 |
Problème : Quelles sont les méthodes contraceptives les plus utilisées ? | page 118 |
Problème : Quelles sont les méthodes contraceptives les plus utilisées ? | page 119 |
Problème : Quelles sont les méthodes contraceptives les plus utilisées ? | page 120 |
Problème : Quelles sont les méthodes contraceptives les plus utilisées ? | page 121 |
Problème : Quelles sont les méthodes contraceptives les plus utilisées ? | page 122 |
Problème : Quelles sont les méthodes contraceptives les plus utilisées ? | page 123 |
Lexique | Bilan | page 124 |
Chapitre 9 | La transmission des caractères héréditaires
| Titre |
|---|
Thème 4 : La génétique | page 130 |
Problème 1 : Quelles sont les ressemblances et les différences entre les êtres humains ? | page 131 |
Problème 1 : Quelles sont les ressemblances et les différences entre les êtres humains ? | page 132 |
Problème 1 : Quelles sont les ressemblances et les différences entre les êtres humains ? | page 133 |
Problème 2 : Comment les caractères sont-ils transmis au sein d'une famille ? | page 134 |
Problème 3 : Où sont localisés les caractères transmis ? | page 135 |
Problème 3 : Où sont localisés les caractères transmis ? | page 136 |
Problème 3 : Où sont localisés les caractères transmis ? | page 137 |
Problème 3 : Où sont localisés les caractères transmis ? | page 138 |
Problème 3 : Où sont localisés les caractères transmis ? | page 139 |
Chapitre 10 | La contamination par les micro-organismes
| Titre |
|---|
Thème 5 : Les agressions contre l'homme | page 148 |
Problème 1 : Comment se manifeste la diversité des micro-organismes ? | page 149 |
Problème 1 : Comment se manifeste la diversité des micro-organismes ? | page 150 |
Problème 1 : Comment se manifeste la diversité des micro-organismes ? | page 151 |
Problème 2 : Comment se fait la contamination par les microbes ? | page 152 |
Problème 2 : Comment se fait la contamination par les microbes ? | page 153 |
Problème 2 : Comment se fait la contamination par les microbes ? | Problème 3 : Comment se fait la prolifération des microbes dans l'organisme ? | page 154 |
Problème 3 : Comment se fait la prolifération des microbes dans l'organisme ? | page 155 |
Problème 3 : Comment se fait la prolifération des microbes dans l'organisme ? | page 156 |
Problème 4 : Comment limiter les risques de contamination et d'infection ? | page 157 |
Sciences de la terre | Sommaire
| Titre |
|---|
Deuxième partie : Sciences de la terre | page 164 |
Sommaire | page 165 |
Chapitre 11 | Le volcanisme
| Titre |
|---|
Thème 6 : Volcanisme - formation des roches magnatique | page 166 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un volcan ? | page 167 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un volcan ? | page 168 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un volcan ? | page 169 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un volcan ? | page 170 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un volcan ? | page 171 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un volcan ? | page 172 |
Problème 2 : Comment sont répartis les volcans ? | page 173 |
Bilan | page 174 |
Evaluation | page 175 |
Chapitre 12 | La formation des roches magmatiques
| Titre |
|---|
Problème : Quel est le mode de fonctionnement des roches magmatiques ? | page 184 |
Problème : Quel est le mode de fonctionnement des roches magmatiques ? | page 185 |
Problème : Quel est le mode de fonctionnement des roches magmatiques ? | page 186 |
Problème : Quel est le mode de fonctionnement des roches magmatiques ? | page 187 |
Problème : Quel est le mode de fonctionnement des roches magmatiques ? | page 188 |
Bilan | page 189 |
Evaluation | page 190 |
Evaluation | page 191 |
Evaluation | page 192 |
Pour en savoir plus | page 193 |
Chapitre 13 | Les séismes et la structure du globe terrestre
| Titre |
|---|
Thème 7 : Séismes et structure du globe | page 194 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un séisme ? | page 195 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un séisme ? | page 196 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un séisme ? | page 197 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un séisme ? | page 198 |
Problème 1 : Quelles sont les manifestations d'un séisme ? | Problème 2 : Quelle est l'origine d'un séisme ? | page 199 |
Problème 2 : Quelle est l'origine d'un séisme ? | page 200 |
Problème 2 : Quelle est l'origine d'un séisme ? | page 201 |
Problème 2 : Quelle est l'origine d'un séisme ? | page 202 |
Problème 3 : Comment les séismes peuvent-ils renseigner sur la structure du globe terrestre ? | page 203 |
Table des matières
| Titre |
|---|
Table des matières sciences de la vie | page 214 |
Table des matières sciences de la vie | page 215 |
Table des matières sciences de la vie | page 216 |
Table des matières sciences de la vie et de la terre | page 217 |
Table des matières sciences de la terre | page 218 |
Bibliographie | Crédits
| Titre |
|---|
Bibliographie | page 219 |
Crédits | page 220 |
Quatrième de couverture |