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Digital notebook with mathematical functions

Cahier 3 | Géométrie | Without downloading documents

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Chapitre 1: Le sens spatial

Concepts et processus

Solides

  • Développement, projection et perspective.

Analyse de situations mettant à profit des propriétés des figures

  • Description et construction d’objets;
  • Représentation dans le plan de figures à trois dimensions à l’aide de différents procédés.

 

Chapitre 2: Les solides

Concepts et processus

Analyse de situations mettant à profit des propriétés des figures

Description et construction d’objets.

 

Chapitre 3: Aire et volume des solides

Concepts et processus

Solides

  • Mesure :
    • Volume;
    • Unité de mesure pour les volumes;
    • Relations entre les unités de volume du système international , y compris les mesures de capacité.

Analyse de situations mettant à profit des propriétés des figures

  • Recherche de mesures manquantes :
    • Longueurs :
      •  Segments provenant d’une isométrie, d’une similitude, d’une figure plane ou d’un solide.
    • Aires :
      • Sphère, aire latérale ou totale de cônes droits et de figures décomposables;
      • Figures issues d’une similitude.
    • Volume :
      • Solides décomposables en prismes droits, en cylindres droits, en pyramides droites, en cônes droits, en boules;
      • Solides issus d’une similitude;
      • Choix approprié d’une unité de mesure;
      • Conversions entre diverses unités de mesure (longueur, aire, volume, capacité).

Nombres réels : rationnels et irrationnels

  • Cube et racine cubique.

 

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Caracteristics
  • ISBN: 978-2-923468-38-9
  • Format: Digital notebook with mathematical functions
Editor
  • La collection Tardivel
Author
  • Karen Larue
Subject
  • Methamatics
Grade
  • 9th Grade
Sommaire
Livre 3 | Géométrie | Version sans téléchargement des documents
Titre
Couverture
Crédit
Table des matières
Table des matières
Avant - propos
Bilan mathématique
Signification des icônes
Signification des icônes
Comment travailler avec ce cahier
Afficher 10 résultats
1-10 sur 25
Titre
Chapitre 1 | Le sens spatial | page 9
1.1) | Description des objets en trois dimensions | Mise en situation | Théorie | page 10
1.1) | Description des objets en trois dimensions | Théorie (suite) | Est-ce que j’ai bien compris? | page 11
1.1) | Description des objets en trois dimensions | Exercices | page 12
1.2) | Perspective cavalière | Théorie | page 13
1.2) | Perspective cavalière | Théorie (suite) | Est-ce que j’ai bien compris? | page 14
1.3) | Perspective axonométrique | Théorie | page 15
1.3) | Perspective axonométrique | Est-ce que j’ai bien compris? | Exercices | page 16
1.3) | Perspective axonométrique | Exercices | page 17
1.3) | Perspective axonométrique | Exercices | page 18
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1-10 sur 36
Titre
Chapitre 2 | Les solides | page 34
2.1) | Les solides | Mise en situation | 2.1.1) | Les polyèdres réguliers | Théorie | page 35
2.1.1) | Les polyèdres réguliers | Théorie | page 36
2.1.2) | Le cylindre | Théorie | page 37
2.1.3) | Le cône | Théorie | page 38
2.1.4) | La boule et la sphère | Théorie | Est-ce que j’ai bien compris? | page 39
2.2) | Solide concave et solide convexe | Théorie | page 40
2.3) | Relation d’Euler | Théorie | page 41
2.3) | Relation d’Euler | Théorie (suite) | Est-ce que j’ai bien compris? | page 42
2.3) | Relation d’Euler | Est-ce que j’ai bien compris? | page 43
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1-10 sur 86
Titre
Chapitre 3 | Aire et volume des solides | page 70
3.1) | Aire des solides | Mise en situation | Théorie | page 71
3.1) | Aire des solides | Est-ce que j’ai bien compris? | page 72
3.1.1) | Aire du cône | Théorie | page 73
3.1.1) | Aire du cône | Théorie (suite) | Est-ce que j’ai bien compris? | page 74
3.1.2) | Aire de la sphère | Théorie | Est-ce que j’ai bien compris? | page 75
3.1.2) | Aire de la sphère | Exercices | page 76
3.1.2) | Aire de la sphère | Exercices | page 77
3.1.2) | Aire de la sphère | Exercices | page 78
3.1.2) | Aire de la sphère | Résolution de problèmes | page 79
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1-10 sur 13
Titre
Les réponses | page 156
Les réponses | page 157
Les réponses | page 158
Les réponses | page 159
Les réponses | page 160
Les réponses | page 161
Les réponses | page 162
Les réponses | page 163
Les réponses | page 164
Les réponses | page 165