Pour les enseignants
Avec ces ressources, vous pouvez créer des séquences d'apprentissage et les attribuer à vos élèves. Ces ressources sont optimisées pour les tableaux blancs et l'apprentissage en ligne. Les PDF interactifs favorisent une meilleure interraction entre l'enseignant et ses élèves.
Contenu
- Cahier 1: Naturels et entiers
- Cahier 2: Les rationnels
- Cahier 3: Géométrie
- Cahier 4: Les statistiques
3 amorces différentes vous sont proposées
- Mise en situation
- À quoi ça sert?
- Mes acquis
L'élève au centre de son apprentissage
- Théorie
- Exercices éclairs
- Est-ce que j'ai bien compris?
- Mon coffre-fort mathématique
- Situations de compétence
- Réponses aux questions
Contenu général
- Marche à suivre au début du cahier
- Basé sur le programme de formation de l'école québécoise
Caractéristiques
- ISBN: 978-2-922124-78-1
- Format: Student's digital workbook
Éditeur
- La collection Tardivel
Auteur(e)
- Johanne Morissette
Matière
- Methamatics
Niveau scolaire
- 5e
Sommaire
Les 4 cahiers | secondaire 1
Cahier 1 | Les naturels et les entiers
Titre |
---|
Couverture |
Crédits |
Table des matières |
Table des matières |
Durée des apprentissages |
Comment travailler avec ce cahier |
Signification des icônes |
Signification des icônes |
Avant-propos |
Chapitre 1 | les nombres naturels |
Cahier 2 | Les rationnels
Titre |
---|
Couverture |
Crédits |
Table des matières |
Table des matières |
Table des matières |
Durée des apprentissages |
Comment travailler avec ce cahier |
Signification des icônes |
Signification des icônes |
Avant-propos |
Cahier 3 | Géométrie
Titre |
---|
Couverture |
Credits |
Table des matières |
Table des matières |
Table des matières |
Durée des apprentissages |
Comment travailler avec ce cahier |
Signification des icônes |
Signification des icônes |
Avant-propos |
Cahier 4 | Les statistiques
Titre |
---|
Couverture |
Crédits |
Table des matières |
Durée des apprentissages |
Comment travailler avec ce cahier |
Signification des icônes |
Signification des icônes |
Avant-propos |
Chapitre 1 | page 9 |
Chapitre 1 | page 10 |
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