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Table des matières

COMMENT BIEN RÉPONDRE À UNE QUESTION LONGUE?

• Les différences entre le texte courant et le texte littéraire

STRUCTURE D'UN TEXTE COURANT

• Rappel : le texte descriptif
  • Exemple d'un plan de texte descriptif
• Rappel : le texte explicatif
  • Le plan d'un texte explicatif
  • Les modes d'organisation du texte explicatif
  • Les procédés explicatifs

MODULE 1 - LE TEXTE D'ANALYSE

• Thème 1 : Complètement techno!
  • Le groupe nominal (GN)
  • Le vocabulaire dans le texte d'analyse 
  • Obsession techno!
  • Produire un résumé
  • Résumer à l’aide de moyens linguistiques
  • Résumer à l’aide de moyens linguistiques (suite)
  • L'accord du déterminant
  • Les procédés explicatifs dans le texte d'analyse
  • Bannir l’ordinateur des classes
  • L'accord du participe passé avec avoir : cas particuliers 
  • Le discours rapporté, l’exactitude de l’information et la crédibilité des sources 
  • Lire sur tablette avant de se coucher nuit à la qualité du sommeil
  • Cas spéciaux d'accord du GN (1re partie) 
  • Cas spéciaux d'accord du GN (2e partie)
  • Les processus de formation des mots 
  • Résumer à l’aide de la ponctuation
  • Tableau blanc interactif : l'impact sur la réussite n'est pas démontré, selon des chercheurs 
  • Les subordonnées
• Thème 2 : Dis-moi ce que tu manges et je te dirai qui tu es!
  • La majuscule
  • Le point de vue dans le texte d'analyse
  • Boissons énergisantes : la nouvelle potion magique 
  • Résumer à l’aide de la reprise de l’information
  • Les synonymes et antonymes
  • Le groupe verbal participial (GVPart)
  • La malbouffe nuirait aux performances scolaires 
  • La subordonnée complément de phrase exprimant la cause, le but, la conséquence ou le temps
  • Les phrases emphatiques, passives et impersonnelles 
  • Résumer à l’aide de moyens linguistiques (fin)
  • La réduction de la sub. complétive
  • La lumière sur 10 mythes alimentaires
  • Les subordonnées et la concordance des temps
  • Le groupe verbal
  • Le groupe prépositionnel