- Débats pour la CCQDébats | Identités et appartenancesContient une gratuité
- Débats pour la CCQDébats | Vie collective et espace publicContient une gratuité
- Débats pour la CCQDébats | Autonomie et interdépendanceContient une gratuité
- Débats pour la CCQDébats | Démocratie et ordre socialContient une gratuité
- Débats pour la CCQDébats | Relations et bienveillanceContient une gratuité
- Débats pour la CCQDébats | Justice et droitContient une gratuité
- Débats pour la CCQDébats | Culture et productions symboliquesContient une gratuité
- Débats pour la CCQDébats | Technologies et défis d’avenirContient une gratuité
- Débats pour la CCQDébats | Quête de sens et visions du mondeContient une gratuité
- Débats pour la CCQDébats | Groupes sociaux et rapports de pouvoirContient une gratuité
Débats pour enseigner et aller plus loin dans le programme CCQ.
Les Débats Dokoma constituent un moyen exceptionnel d’enseigner le programme CCQ, en favorisant la réflexion critique et l’échange d’idées au sein de votre classe. Grâce à leur format flexible, ils permettent de susciter l’engagement des élèves et de développer des compétences essentielles en communication et en argumentation. Chaque débat peut être personnalisé pour répondre aux objectifs pédagogiques et aux centres d’intérêt des participants, tout en demeurant suffisamment structuré pour encourager la participation de tous.
Le mode d’emploi est simple : vous sélectionnez un sujet, puis vous le dupliquez pour le modifier et l’adapter. Vous pouvez changer le titre afin de capter l’attention, réviser la description pour préciser le contexte, ajouter une date de fin et insérer des mots-clés pour cibler votre public. Vous avez également le contrôle total sur les arguments : supprimez ceux qui ne vous conviennent pas ou ajoutez-en de nouveaux pour enrichir la réflexion.
Fonctions clés
- Personnalisation : Adaptation du titre, de la description et des mots-clés
- Gestion des dates : Choix d’une date de fin pour encadrer le débat
- Modification d’arguments : Ajout ou suppression d’idées pour affiner la discussion
- Partage facile : Projection en classe ou distribution en ligne
- Option d’anonymat : Encourager la liberté d’expression et la participation
En quelques clics, vous êtes prêt à lancer des débats riches et variés. Débattez dans la joie grâce à Dokoma !
Les Débats Dokoma soutiennent l’enseignement du cours de culture et citoyenneté québécoise en secondaire 1. Ils permettent d’aborder des questions touchant l’identité et l’appartenance à travers une méthode participative. Les élèves apprennent à structurer leurs idées, écouter leurs pairs et consolider leur compréhension des enjeux liés à l’adolescence.
Les débats Dokoma du programme CCQ transforment la classe en un laboratoire d'idées, stimulant la réflexion critique.
Propices à l’apprentissage actif, ils abordent des enjeux variés, favorisent l’ouverture d’esprit et prolongent l’apprentissage collectif, notamment grâce à la projection sur TNI.
Les Débats Dokoma permettent d’explorer l’autonomie et l’interdépendance au secondaire 2. En établissant des règles de respect et en choisissant des sujets captivants, les élèves apprennent à argumenter et à écouter. L’utilisation du TNI facilite l’illustration des idées, tandis que la synthèse finale consolide les apprentissages pour renforcer l’esprit critique.
Les débats Dokoma invitent les élèves de secondaire 2 à réfléchir sur la thématique « Démocratie et ordre social ».
Pour organiser un débat en classe, choisissez une question, répartissez les rôles et encouragez la confrontation d’idées. La plateforme en ligne facilite la collaboration, l’écoute et la construction d’une pensée citoyenne.
Avec le nouvel outil de débat en ligne Dokoma, les enseignants de secondaire 4 abordent la thématique Relations et bienveillance de façon interactive. Questions clés, rôles variés et prise de parole favorisent l’empathie et l’écoute. Chaque élève s’exprime librement, développe sa pensée critique et explore diverses perspectives.
Les débats Dokoma sur la Justice et le droit en secondaire 4 encouragent l’exploration de sujets concrets et l’apprentissage collaboratif. L’enseignant établit d’abord des règles, puis présente un thème. Les élèves préparent leurs arguments, discutent et concluent sur les principaux enjeux. Cette approche développe l’esprit critique et l’ouverture aux opinions diverses.
Les débats Dokoma sur la Culture et les productions symboliques en secondaire 4 encouragent une réflexion éclairée.
Préparez la question, répartissez les rôles et valorisez l’échange d’arguments. Vos élèves apprendront à nuancer leurs opinions, à écouter les autres et à mieux comprendre les phénomènes culturels qui les entourent.
Les débats Dokoma du programme CCQ stimulent la réflexion en secondaire 4, autour des Technologies et défis d’avenir.
Grâce à des sujets variés, chaque élève est invité à analyser, discuter et débattre. L’enseignant peut adapter les arguments, projeter sur TNI et favoriser l’apprentissage actif pour une classe engagée.
Les débats Dokoma du programme CCQ apportent un espace d’échange en secondaire 5 autour de la Quête de sens et visions du monde.
Ils encouragent la prise de parole, stimulent la réflexion critique et s’adaptent aux besoins pédagogiques. Chaque discussion éveille la curiosité, favorise la collaboration et renforce l’ouverture d’esprit.
Ces débats Dokoma favorisent l’analyse critique en abordant l’eau gratuite, l’égalité de genre, la vie des Québécois d’autrefois et la réconciliation au Canada.
Les élèves apprennent à structurer leurs idées, à écouter des perspectives variées et à collaborer. Un outil qui éveille la curiosité et encourage la participation active.