Pour chacun des niveaux du 2e cycle, les cahiers abordent tous les types de discours qui sont prescrits par la progression des apprentissages. Cet ensemble didactique propose aussi un guide de l'enseignant sur cédérom qui comprend les corrigés, des évaluations pour chacun des modules selon le modèle du MEES, une évaluation de fin d'année, le résumé de la PDA (Progression des apprentissages), des suggestions au niveau de la pondération et des travaux en lecture.

Pourquoi Clés en main?

Parce que c’est une approche individualisée stimulante pour l’élève, sans casse-tête pour l’enseignant.

 

Pour l'élève...

  • Un matériel adapté à ses besoins qui lui fournit de nombreuses rétroactions sur le progrès qu’il réalise.
  • Des textes actuels et intéressants qui susciteront son intérêt.
  • Des explications des notions de grammaire simples et illustrées (référentiel en tableaux) avec mise en pratique.

 

Pour l’enseignant...

  • Un condensé de la Progression des apprentissages du MEES qui facilite la planification et l’évaluation.
  • Plusieurs évaluations formatives et évaluatives afin de suivre la progression des élèves et de cerner leurs difficultés.
  • Deux évaluations sommatives de cahiers (par genres de textes) permettant de les alterner ou d’offrir une reprise d’examen.
  • Deux travaux de lecture de romans avec suggestions d’œuvres intéressantes.
  • Des évaluations de l’oral clés en main.
  • Une approche dynamique du texte argumentatif étape par étape.

 

 

Tardivel | francais | secondaire 3 | Les 3 cahiers | couverture
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Cahier 1 

Référentiel pour l'année

Cahier 2 

La narration et la poésie

Cahier 3 

La description, l'explication et la justification

Compétences 

  • Lire et apprécier des textes variés
  • Écrire des textes variés
  • Communiquer oralement
Tardivel | francais | secondaire 3 | cahier 1 | couverture
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Le cahier indispensable pour les révisions de vos élèves.

Extrait de la table des matières

LES ABRÉVIATIONS EN GRAMMAIRE

QUESTIONNAIRE DIAGNOSTIQUE

  • Accords : déterminants, participes passés et verbes
  • Les groupes dans la phrase : GN, pronom, GV, GPrép, GAdj et GAdv
    • Le groupe nominal
    • Le pronom
    • Le groupe verbal
    • Le groupe prépositionnel
    • Le groupe adjectival
    • Le groupe adverbial
  • La phrase : formes et constituants de base
  • Subordonnées et subordonnants
  • Coordination et juxtaposition de groupes
  • Ponctuation et orthographe lexicale
  • Harmonisation des temps verbaux
  • Les discours rapportés : direct, indirect et indirect libre
  • Séquence secondaire
  • Marques de modalité
  • Reprise de l'information 
  • Situer dans le temps 
  • Marqueurs de relation
  • Figures de style 
Tardivel | francais | secondaire 3 | cahier 2 | couverture
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Deux modules

  • Module 1
    • le conte
    • la légende
    • le mythe
  • Module 2
    • La poésie

Évaluations

  • Évaluations de fin de thème
  • Évaluations de fin de module
  • Évaluation finale en grammaire
Tardivel | francais | secondaire 3 | cahier 3 | couverture
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Trois modules

  • MODULE 1 - LA DESCRIPTION
    • Thème 1 : Des métiers inusités 
    • Thème 2 : Le chapitre de manuel scolaire

 

  • MODULE 2 – L’EXPLICATION
    • Thème 1 : Quand la nature se déchaîne
    • Thème 2 : L'apocalypse : demain?!!
    • Thème 3 : Apprendre autrement

 

  • MODULE 3 - LA JUSTIFICATION

 

Évaluations

  • Évaluations de fin de thème
  • Évaluation finale de cahier
  • Évaluation finale de grammaire