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Cahier numérique de l'élève

Carnet de lecture | Bouba et Gala | Module 1

Licence
Quantité

La série de quatre livres, conçue pour le primaire, offre une mise en page facilitant la lecture, des outils permettant d'appliquer différentes stratégies de lecture et des textes éducatifs servant à élargir l'éventail de connaissances.

Contenu du carnet de lecture

  • La famille Panache (amis et famille)
  • L'école Beauséjour (à l'école)
  • Le club des cybercopains (les pays et les cultures)
  • Le village de Touchatout (les métiers et les professions)
  • Lecture, pistes de réflexion, vocabulaire, découvertes, contenu facile à repérer

Série de 4 livres

  • Bouba et Gala
  • Bouba et Ixa
  • Bouba et Oralie
  • Bouba et Velou

Pour chaque carnet de lecture, il existe un cahier d'activités correspondant.

 

Caractéristiques
  • Format: Cahier numérique de l'élève
Éditeur
  • Éditions L'Artichaut
Matière
  • Français
Niveau scolaire
  • 2nd Grade
Sommaire

Bouba et Gala | Carnet de lecture | Deuxième cycle

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1-10 sur 42
Titre
Couverture
Sommaire
Le grand départ | Page 2
La famille Panache | Séquence 1 | Page 3
La famille Panache | Séquence 1 | Chut! | Page 4
La famille Panache | Séquence 1 | Page 5
La famille Panache | Séquence 1 | Une surprise pour Choco | Page 6
La famille Panache | Séquence 1 | Page 7
La famille Panache | Séquence 1 | Chez les grands-parents | Page 8
La famille Panache | Séquence 1 | Page 9
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1-10 sur 82
Titre
L'expédition
Module d'accueil
Crédits
Sommaire
Sommaire
Sommaire
INTERVENTIONS PÉDAGOGIQUES | page 1
ACTIVITÉS RELIÉES AUX DOMAINES GÉNÉRAUX DE FORMATION | page 2
ACTIVITÉS RELIÉES AUX DOMAINES GÉNÉRAUX DE FORMATION | page 3
ACTIVITÉS RELIÉES AU VÉCU DE LA CLASSE ET AUX PROJETS | APRTICULARITÉS DE CE MODULE | page 4
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1-10 sur 130
Titre
Bouba et Gala
Module 1
Crédits
Sommaire
Sommaire
Sommaire
INTERVENTIONS PÉDAGOGIQUES | page 1
ACTIVITÉS RELIÉES AUX DOMAINES GÉNÉRAUX DE FORMATION | page 2
ACTIVITÉS RELIÉES AU VÉCU DE LA CLASSE ET AUX PROJETS | PARTICULARITÉS DE CE MODULE | page 3
PARTICULARITÉS DE CE MODULE | page 4