Contenu
- La découverte du monde animal
- Une sensibilisation au rôle de citoyen respectueux de la planète
- Une démarche de recherche d'informations
- La consolidation de l'apprentissage du système graphophonologique
- L'observation du fonctionnement de la phrase
- L'initiation aux stratégies de révision de texte
- La lecture de plus en plus autonome de textes variés
- La production de textes
Chaque album du manuel B de l’élève dans la collection L'île Cœur-de-Palmier a son cahier d’activités correspondant.
Les autres titres
- Bouba et Gala
- Bouba et Oralie
- Bouba et Velou
Les tarifs pour les élèves sont dégressifs en fonction du nombre de crédits achetés.
Caractéristiques
- Format: Cahier numérique de l'élève
Éditeur
- Éditions L'Artichaut
Matière
- Français
Niveau scolaire
- 2nd Grade
Sommaire
Bouba et Ixa | Cahier d'activités | Deuxième cycle
Bouba et Ixa | Cahier d'activités | Deuxième cycle
Titre |
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Couverture |
Sommaire |
Crédits |
Dynamique des apprentissages à l'écrit |
Logos des tâches |
Une visite au zoo | Séquence 1 | Les 5 classes d'animaux | Page 3 |
Une visite au zoo | Séquence 1 | Page 4 |
Une visite au zoo | Séquence 1 | Mon aide-mémoire | Page 5 |
Une visite au zoo | Séquence 1 | Phrases casse-tête | Page 6 |
Une visite au zoo | Séquence 1 | Des mots de remplacement | Page 7 |
Guide pédagogique | Module 2 | Bouba et Ixa
Titre |
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Bouba et Ixa |
Module 2 |
Crédits |
Sommaire |
Sommaire |
Sommaire |
INTERVENTIONS PÉDAGOGIQUES | page 1 |
ACTIVITÉS RELIÉES AUX DOMAINES GÉNÉRAUX DE FORMATION | page 2 |
ACTIVITÉS RELIÉES AU VÉCU DE LA CLASSE ET AUX PROJETS | PARTICULARITÉS DE CE MODULE | page 3 |
PARTICULARITÉS DE CE MODULE | page 4 |
Guide pédagogique | Module d'accueil
Titre |
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L'expédition |
Module d'accueil |
Crédits |
Sommaire |
Sommaire |
Sommaire |
INTERVENTIONS PÉDAGOGIQUES | page 1 |
ACTIVITÉS RELIÉES AUX DOMAINES GÉNÉRAUX DE FORMATION | page 2 |
ACTIVITÉS RELIÉES AUX DOMAINES GÉNÉRAUX DE FORMATION | page 3 |
ACTIVITÉS RELIÉES AU VÉCU DE LA CLASSE ET AUX PROJETS | APRTICULARITÉS DE CE MODULE | page 4 |
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