Ce recueil est conforme au programme du MELS. Il s’agit d’un matériel adapté aux réalités et aux questionnements des adolescents d’aujourd’hui et des enseignants qui les accompagnent. Tel qu’exigé dans le programme, chaque module exploite les trois compétences disciplinaires.
Le receuil de l'élève comprend
- 4 SAÉ - Situations d'apprentissage et d'évaluation
- Compilation des évaluations
- Tout le contenu en PDF interactif
- 4 modules
- 7 thèmes
- Pictogrammes pour se repérer facilement
Table des matières
- Module 1: Quand la fiction devient réalité
- Module 2: Je, tu, nous?
- Module 3: L'heure des choix
- Module 4: Une société à construire
Ce contenu n'est pas téléchargeable.
Caractéristiques
- Format: Cahier numérique de l'élève
Éditeur
- Éditions Marie-France
Auteur(e)s
- Yves Roy
- Sylvain Fournier
- Josée Lalumière
Matière
- Éthique et Culture religieuse
Niveau scolaire
- 8th Grade
Sommaire
ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE | 2 | Cahier de l'élève
Présentation et table des matières
| Titre |
|---|
Couverture |
Recueil d’activités | 2e ANNÉE DU 1er CYCLE DU SECONDAIRE |
Crédits |
Avant-propos |
Les compétences |
Réfléchir sur des questions éthiques |
Les thèmes |
Sommaire |
Module 1 | Quand la fiction devient réalité
| Titre |
|---|
Module 1 | Quand la fiction devient réalité | page 1 |
Les mêmes valeurs pour tous ? | page 2 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 3 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 4 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 5 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 6 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 7 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 8 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 9 |
Situation d’apprentissage no 2 | page 10 |
Module 2 | Je, tu, nous?
| Titre |
|---|
Module 2 | Je, tu, nous? | page 41 |
Je, tu, nous? | page 42 |
Je, tu, nous? | page 43 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 44 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 45 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 46 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 47 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 48 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 49 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 50 |
Module 3 | L’heure des choix
| Titre |
|---|
Module 3 | L’heure des choix | page 77 |
Distinguer le bien du mal | page 78 |
Héros virtuels | page 79 |
Héros virtuels | page 80 |
Héros virtuels | page 81 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 82 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 83 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 84 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 85 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 86 |
Module 4 | Une société à construire
| Titre |
|---|
Module 4 | Une société à construire | page 115 |
Une société à construire | page 116 |
Une société à construire | page 117 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 118 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 119 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 120 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 121 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 122 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 123 |
Situation d’apprentissage no 1 | page 124 |
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