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Éditions Marie-France

Éclairages | Éthique et culture religieuse | téléchargeable

Sylvain Fournier Yves Roy
Éthique et Culture religieuse
10th Grade
Retour au produit
Matériel réservé aux enseignants

Éthique et culture religieuse 4 | guide de l'enseignant | téléchargeable

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Quantité
Aperçu du document disponible

Ce guide supporte votre travail d’enseignant en vous fournissant des outils judicieux. Tel qu’exigé dans le programme, chaque module exploite les trois compétences disciplinaires. Les modules sont organisés en Situations d’apprentissage et d’évaluation (SAE) ainsi qu’en Situations d’évaluation (SE).

Contenu

  • Des grilles de planification respectant la démarche utilisée par le MELS (Préparation, Réalisation et Intégration)
  • Des grilles d'évaluation complètes
  • Indication des compétences disciplinaires et compétences transversales concernées
  • Tout le contenu en PDF interactif
  • Volet éthique 
  • Volet culture religieuse
  • Approche réflexive

 

Table des matières

  • Module 1: Un monde appelé Québec
    • SAÉ 1: Le Québec religieux: une croix en terre amérindienne
    • SAÉ 2: Le Québec religieux: un héritage. chrétien
    • SAÉ 3: Dans le droit chemin
    • SAÉ 4: Un Québec ouvert sur le monde: Voyage au coeur des grandes traditions religieuses
    • SAÉ 5: La tolérence au Québec: Qu'en est-il?
    • SAÉ 6: Le choc des idées
  • Module 2: L'humain 
    • SAÉ 7: Une question de contexte
    • SAÉ 8: Des questions. engageantes
    • SAÉ 9: L'humanité, un projet futur bien actuel!
  • Annexes: Grilles d'évaluation, fiches ressources, tableau comparatif des religions, courants religieux et questions existentielles

Le guide de l'enseignant est inclus dans le cahier de l'élève avec la licence pour enseignants. Ce contenu est téléchargeable.

Caractéristiques
  • Format: Matériel réservé aux enseignants
Éditeur
  • Éditions Marie-France
Auteur(e)s
  • Sylvain Fournier
  • Yves Roy
Matière
  • Éthique et Culture religieuse
Niveau scolaire
  • 10th Grade
Sommaire
ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE | 4 | Guide et corrigés
Afficher 10 résultats
1-10 sur 11
Titre
Couverture
Guide d’enseignement
Crédits
Avant-propos
Principales caractéristiques de ce guide et du recueil de l’élève
Table des matières et concordance avec le recueil
Table des matières et concordance avec le recueil
Les compétences disciplinaires
Les compétences disciplinaires
Les compétences disciplinaires
Titre
SAÉ 1 | Le Québec religieux: une croix en terre amérindienne | page 1
Une croix en terre amérindienne | page 2
Phase de préparation | page 3
Phase de préparation | page 4
Phase d'intégration | page 5
Phase d'intégration | page 6
Phase d'intégration | page 7
Grille d’évaluation de la présentation | page 8
Grille d’évaluation des fiches de travail | page 9
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1-10 sur 12
Titre
SAÉ 2 | Le Québec religieux: un héritage chrétien | page 10
Section 1: Illustration de la SAÉ | page 11
Section 2: Déroulement suggéré | page 12
Section 2: Déroulement suggéré | page 13
Section 2: Déroulement suggéré | page 14
Section 3: Références utiles ou complémentaires | page 15
Section 4: Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 16
Section 4: Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 17
Section 4: Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 18
Section 4 — Fiches reproductibles | page 19
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1-10 sur 11
Titre
SAÉ 3 — Dans le droit chemin | page 22
Section 1: Illustration de la SAÉ | page 23
Section 2: Déroulement suggéré | page 24
Section 2: Déroulement suggéré | page 25
Section 2: Déroulement suggéré | page 26
Section 3: Références utiles ou complémentaires | page 27
Section 4: Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 28
Section 4 — Corrigé | page 29
Section 4 — Corrigé | page 30
Section 4: Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 31
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1-10 sur 45
Titre
SAÉ 4 | Un Québec ouvert sur le monde | page 33
Section 1: Illustration de la SAÉ | page 34
Section 2: Déroulement suggéré | page 35
Section 2: Déroulement suggéré | page 36
Section 2: Déroulement suggéré | page 37
Section 3: Références utiles ou complémentaires | page 38
Section 4: Outils d’évaluation, considérations pédagogiques | page 39
Section 4: Outils d’évaluation, considérations pédagogiques | page 40
Section 4: Outils d’évaluation, considérations pédagogiques | page 41
Section 4: Outils d’évaluation, considérations pédagogiques | page 42
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1-10 sur 24
Titre
SAÉ 5 | La tolérance au Québec: Qu’en est-il? | page 78
Section 1: Illustration de la SAÉ | page 79
Section 2: Déroulement suggéré | page 80
Section 2: Déroulement suggéré | page 81
Section 2: Déroulement suggéré | page 82
Section 3: Références utiles ou complémentaires | page 83
Section 4: Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 84
Section 4: Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 85
Section 4: Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 86
Section 4: Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 87
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1-10 sur 25
Titre
SAÉ 6 | Le choc des idées | page 102
Section 1: Illustration de la SAÉ | page 103
Section 2: Déroulement suggéré | page 104
Section 2: Déroulement suggéré | page 105
Section 2: Déroulement suggéré | page 106
Section 2: Déroulement suggéré | page 107
Section 2: Déroulement suggéré | page 108
Section 2: Déroulement suggéré | page 109
Section 2: Déroulement suggéré | page 110
Section 2: Déroulement suggéré | page 111
Titre
SAÉ 7 | Une question de contexte | page 127
Section 1: Illustration de la SAÉ | page 128
Section 2: Déroulement suggéré | page 129
Section 2: Déroulement suggéré | page 130
Section 2: Déroulement suggéré | page 131
Section 3: Références utiles ou complémentaires | page 132
Titre
SAÉ 8 | Des questions engageantes | page 133
Section 1: Illustration de la SAÉ | page 134
Section 2: Déroulement suggéré | page 135
Section 2: Déroulement suggéré | page 136
Section 2: Déroulement suggéré | page 137
Section 2: Déroulement suggéré | page 138
Section 3: Références utiles ou complémentaires | page 139
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1-10 sur 28
Titre
SAÉ 9 | L’humanité, un projet futur bien actuel! | page 181
L’humanité, un projet futur bien actuel! | page 182
Préparation | Loind’une utopie, un rêve pour le futur| page 183
Préparation | Loind’une utopie, un rêve pour le futur| page 184
Personnage historique: Albert Jacquard | page 185
Personnage historique: Albert Jacquard | page 186
Personnage historique: Ludwik Lejzer Zamenhof | page 187
Personnage historique: Ludwik Lejzer Zamenhof | page 188
Personnage historique: David Takayoshi Suzuki | page 189
Personnage historique: David Takayoshi Suzuki | page 190
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1-10 sur 34
Titre
Annexe 1 | Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 147
Annexe 1 | Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 148
Annexe 1 | Outils d’évaluation et considérations pédagogiques | page 149
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques | page 150
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques | page 151
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques | page 152
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques | page 153
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques | page 154
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques | page 155
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques | page 156
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1-10 sur 29
Titre
Bouddhisme | page 181
Bouddhisme | page 182
Christianisme | page 183
Christianisme | page 184
Christianisme | page 185
Christianisme | page 186
Catholicisme | page 187
Catholicisme | page 188
Protestantisme | page 189
Protestantisme | page 190
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1-10 sur 30
Titre
Annexe 3 | Religions, courants non religieux et questions existentielles | page 210
Approche par religions | Le christianisme | Le catholicisme | page 211
Approche par religions | Le christianisme | Le catholicisme | page 212
Approche par religions | Le christianisme | Le protestantisme | page 213
Approche par religions | Le christianisme | Le protestantisme | page 214
Approche par religions | Le christianisme | L’orthodoxie chrétienne | page 215
Approche par religions | Le christianisme | L’orthodoxie chrétienne | page 216
Approche par religions | Le judaïsme | page 217
Approche par religions | Les spiritualités amérindiennes | page 218
Approche par religions | Les spiritualités amérindiennes | page 219
Titre
Corrigé | ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE
Sommaire
Introduction
Introduction
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1-10 sur 18
Titre
Corrigé | SAÉ 1 | Le Québec religieux : une croix en terre amérindienne | page 1
Corrigé | 1. Une croix en terre amérindienne | page 2
Corrigé | 2. L'anisnisme amérindien | page 3
Corrigé | 2. L'anisnisme amérindien | page 4
Corrigé | 3. Religion et rituel | page 5
Corrigé | Spiritualités amérindiennes : des expériences religieuses particulières | page 6
Corrigé | 1. Fiche de travail | page 7
Corrigé | 1. Fiche de travail | page 8
Corrigé | 2. Comparaison des travaux | page 9
Corrigé | 2. Comparaison des travaux | page 10
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1-10 sur 12
Titre
Corrigé | SAÉ 2 | Le Québec religieux : un héritage chrétien | page 19
Corrigé | Le Québec religieux : un héritage chrétien | page 20
Corrigé | Exercice de préparation no 1 | page 21
Corrigé | Exercice de préparation no 2 | page 22
Corrigé | Le Québec religieux : un héritage chrétien | page 23
Corrigé | Le Québec religieux : un héritage chrétien | page 24
Corrigé | Le Québec religieux : un héritage chrétien | page 25
Corrigé | Création d’une murale | page 26
Corrigé | Création d’une murale | page 27
Corrigé | Création d’une murale | page 28
Afficher 10 résultats
1-10 sur 16
Titre
Corrigé | SAÉ 3 | Dans le droit chemin | page 31
Corrigé | Prépartion | page 32
Corrigé | Prépartion | page 33
Corrigé | Prépartion | page 34
Corrigé | Exercice de préparation no 1 | page 35
Corrigé | Prépartion | page 36
Corrigé | Exercice de préparation no 2 | page 37
Corrigé | Etude de cas | page 38
Corrigé | Fiche 1 Situation choisie | page 39
Corrigé | Fiche 1 Situation choisie | page 40
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1-10 sur 40
Titre
Corrigé | SAÉ 4 | Un Québec ouvert sur le monde | page 47
Corrigé | Voyage au cœur des grandes traditions religieuses | page 48
Corrigé | A) Les religions abrahamiques | Le judaïsme | page 49
Corrigé | A) Les religions abrahamiques | Le judaïsme | page 50
Corrigé | A) Les religions abrahamiques | Le judaïsme | page 51
Corrigé | A) Les religions abrahamiques | Le judaïsme | page 52
Corrigé | A) Les religions abrahamiques | Le judaïsme | page 53
Corrigé | A) Les religions abrahamiques | Le judaïsme | page 54
Corrigé | A) Les religions abrahamiques | Le judaïsme | page 55
Corrigé | A) Les religions abrahamiques | Le christianisme | page 56
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1-10 sur 14
Titre
Corrigé | SAÉ 5 | La tolérance au Québec: Qu’en est-il? | page 87
Corrigé | Activité 1: Réflexion sur la tolérance | page 88
Corrigé | Activité 1: Réflexion sur la tolérance | page 89
Corrigé | Activité 2: Mise en scène sur la tolérance | page 90
Corrigé | Capsule 1 | page 91
Corrigé | Fiche 1a : Fiche d’écoute des saynètes | page 92
Corrigé | Fiche 1b : Fiche d’écoute des saynètes | page 93
Corrigé | Fiche 1c : Fiche d’écoute des saynètes | page 94
Corrigé | Fiche 2 : Fiche d’observation des entraves au dialogue | page 95
Corrigé | Activité 3: Réflexion sur la tolérance (retour) | page 96
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1-10 sur 14
Titre
Corrigé | SAÉ 6 | Le choc des idées | page 101
Corrigé | Le choc des idées | page 102
Corrigé | Le choc des idées | page 103
Corrigé | Exercice de préparation no 1 | page 104
Corrigé | Exercice de préparation no 1 | page 105
Corrigé | Exercice de préparation no 2 | page 106
Corrigé | Exercice de préparation no 2 | page 107
Corrigé | Exercice de préparation no 2 | page 108
Corrigé | Exercice de préparation no 2 | page 109
Corrigé | Exercice de préparation no 3 | page 110
Afficher 10 résultats
1-10 sur 36
Titre
Corrigé | SAÉ 7 | Une question de contexte | page 115
Corrigé | Une question de contexte | page 116
Corrigé | Une question de contexte | page 117
Corrigé | Une question de contexte | page 118
Corrigé | Une question de contexte | page 119
Corrigé | Une question de contexte | page 120
Corrigé | Une question de contexte | page 121
Corrigé | Partie 1: Ethique | page 122
Corrigé | Partie 1: Ethique | page 123
Corrigé | Partie 1: Ethique | page 124
Afficher 10 résultats
1-10 sur 30
Titre
Corrigé | SAÉ 8 | Des questions engageantes | page 151
Corrigé | Des questions engageantes | page 152
Corrigé | Des questions engageantes | page 153
Corrigé | Des questions engageantes | page 154
Corrigé | Des questions engageantes | page 155
Corrigé | Des questions engageantes | page 156
Corrigé | Carnet A | page 157
Corrigé | Carnet A | page 158
Corrigé | Carnet A | page 159
Corrigé | Carnet A | page 160
Afficher 10 résultats
1-10 sur 29
Titre
Corrigé | SAÉ 9 | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 181
Corrigé | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 182
Corrigé | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 183
Corrigé | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 184
Corrigé | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 185
Corrigé | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 186
Corrigé | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 187
Corrigé | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 188
Corrigé | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 189
Corrigé | L’humanité, un projet futur bien actuel ! | page 190

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