Cahier 1 | La description et l’explication | Sans téléchargement des documents
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Table des matières
Ressources de la langue : révision et synthèse
- Les principaux groupes de mots
- La phrase de base et les fonctions syntaxiques
- Autres notions grammaticales (rappel)
- Les phrases de forme emphatique, passive ou impersonnelle
- Les subordonnées
- Comment distinguer les subordonnées?
- La théorie du texte courant
- Comment bien répondre à une question longue en compréhension de lecture?
- Les différences entre le texte courant et le texte littéraire
- Structure d’un texte courant
- Rappel : le texte descriptif
- Exemple d’un plan de texte descriptif
- Rappel : le texte explicatif
- Le plan d’un texte explicatif
- Les modes d’organisation du texte explicatif
- Les procédés explicatifs
- Rappel pour tout texte courant
- Les séquences secondaires
- La relation entre l’énonciateur et son destinataire
- Les rapports possibles entre énonciateur et destinataire
- Quelques marques de modalité
- En bref
- Le ton
- Au travail! (Cinquième secondaire)
Thème 1 : Quand les superhéros deviennent réalité
- La citation et la référence
- La subordonnée corrélative
- Rêves usinés
- L’accord du participe passé
- Les subordonnées au service du résumé
- Top 10 des gens qui ont des super-pouvoirs de dingue, les Avengers dans la vraie vie
- La subordonnée complétive
- Le discours rapporté indirect
- Le vocabulaire de la description ou de l’explication
- Création d'une nouvelle cape d'invisibilité fine et souple
- L’accord du verbe (cas particuliers).
- Formuler une conclusion et faire une synthèse
- Dans l’univers des « vrais » superhéros
Thème 2 : Francophonie 2.0
- Les procédés de formation des mots
- Histoire de la langue française.
- Petite histoire des fautes de français
- Constats faits quant à l’organisation du contenu dans une capsule
- Quel dictionnaire utiliser?
- La concision par la ponctuation (parenthèses, deux-points, tiret)
- Français québécois
- Francophonie : où parle-t-on le plus français en Afrique?
- Pour faire un pont entre la description, l’explication et
- l’argumentation vers l’épreuve unique
- L’horrible guerre linguistique du Québec
- La subordonnée complément de phrase exprimant la cause, le but, la conséquence, la concession ou la comparaison
Évaluations
- Évaluation de fin de thème: lecture et écriture
- Évaluation de fin de thème: écriture, compréhension orale et travail de lecture
- Évaluation finale en grammaire
Les tarifs sont dégressifs en fonction du nombre de crédits achetés.
- ISBN: 978-2-923762-56-2
- Format: Cahiers numériques
- La collection Tardivel
- Eve Ethier-Martel
- M. Hagan
- Français
- 11th Grade
Présentation | Sans les documents à télécharger
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Couverture |
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Table des matières |
Table des matières |
Cahier 1 | La description et l’explication |
Cahier 1 | La description et l’explication |
Cahier 1 | La description et l’explication |
Illustration |
Ressources de la langue | Révision et synthèse | Sans les documents à télécharger
Titre |
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Ressources de la langue | Révision et synthèse | page 1 |
Ressources de la langue | Les principaux groupes de mots | page 2 |
Ressources de la langue | Les principaux groupes de mots | page 3 |
Ressources de la langue | La phrase de base et les fonctions syntaxiques | page 4 |
Ressources de la langue | La phrase de base et les fonctions syntaxiques | Autres notions grammaticales (rappel) | page 5 |
Ressources de la langue | Autres notions grammaticales (rappel) | page 6 |
Ressources de la langue | Autres notions grammaticales (rappel) | page 7 |
Ressources de la langue | Les phrases de forme emphatique, passive ou impersonnelle | page 8 |
Ressources de la langue | Les phrases de forme emphatique, passive ou impersonnelle | page 9 |
Ressources de la langue | Les phrases de forme emphatique, passive ou impersonnelle | page 10 |
Thème 1 | Quand les superhéros deviennent réalité | Sans les documents à télécharger
Titre |
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Thème 1 | Quand les superhéro deviennent réalité | page 33 |
Thème 1 | Introduction au thème | page 34 |
Thème 1 | La citation et la référence | page 35 |
Thème 1 | La citation et la référence | page 36 |
Thème 1 | Si on intègre la référence au texte... | page 37 |
Thème 1 | Si on intègre la référence au texte... | page 38 |
Thème 1 | La subordonnée corrélative | page 39 |
Thème 1 | La subordonnée corrélative | page 40 |
Thème 1 | Rêves usinés | page 41 |
Thème 1 | Rêves usinés | page 42 |
Thème 2 | Francophonie 2.0 | Sans les documents à télécharger
Titre |
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Thème 2 | Francophonie 2.0 | page 101 |
Thème 2 | Introduction au thème | page 102 |
Thème 2 | Les procédés de formation des mots | page 103 |
Thème 2 | Anglicismes | page 104 |
Thème 2 | Histoire de la langue française | page 105 |
Thème 2 | Histoire de la langue française | page 106 |
Thème 2 | Histoire de la langue française | page 107 |
Thème 2 | Histoire de la langue française | page 108 |
Thème 2 | Histoire de la langue française | page 109 |
Thème 2 | Histoire de la langue française questions | page 110 |
La théorie du texte courant | Sans les documents à télécharger
Titre |
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La théorie du texte courant | Comment bien répondre à une question longue en compréhension de lecture? | page 13 |
La théorie du texte courant | Comment bien répondre à une question longue en compréhension de lecture? | page 14 |
La théorie du texte courant | Formuler une réponse (interprétation, réaction ou jugement critique) | page 15 |
La théorie du texte courant | Les différences entre le texte courant et le texte littéraire | page 16 |
La théorie du texte courant | Structure d’un texte courant | page 17 |
La théorie du texte courant | Rappel : le texte descriptif | page 18 |
La théorie du texte courant | Rappel : le texte explicatif | page 19 |
La théorie du texte courant | Le plan d’un texte explicatif | page 20 |
La théorie du texte courant | Les modes d’organisation du texte explicatif | page 21 |
La théorie du texte courant | Les modes d’organisation du texte explicatif | page 22 |
Corrigés du cahier 1 | À distribuer aux élèves si vous le désirez via une Liste de Lecture | Planification
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