Élie Tarakdjian

Élie Tarakdjian est né au Caire, le 7 avril 1949. Ses origines égyptienne, grecque et arménienne tout comme son long vécu au Canada lui procurent connaissance et expérience pour aborder des sujets qui affectent les sociétés modernes. Pédagogue : conseiller et enseignant, d’abord au niveau primaire et secondaire, puis universitaire, il s’intéresse au milieu scolaire et aux conditions dans lesquelles l’élève du XXIe siècle peut évoluer, motivé à s’engager, à persévérer et à atteindre un niveau de réussite souhaitable. C’est d’ailleurs dans cette perspective qu’il a conçu du matériel pédagogique stratégique dont le Référentiel grammatical qui rend les notions et les règles grammaticales plus simples à enseigner et plus faciles à apprendre.

Poète et romancier, depuis plusieurs années, ce pédagogue s’intéresse au domaine de l’évaluation des apprentissages avec le regard humaniste qu’on lui connait. Il salue les conclusions des récentes recherches qui mettent en évidence les liens indéfectibles entre l’enseignement dispensé, l’apprentissage anticipé et l’évaluation visée. Voilà pourquoi tous les cours qu’il donne aux futures enseignantes et enseignants et tous les savoirs qu’il partage avec des collègues du milieu universitaire sont orientés vers ce nouveau paradigme.

Pragmatique, il envisage l’évaluation du point de vue de la méthode. Les processus suivis pour apprendre sont aussi importants que les résultats obtenus. Selon lui, la personne enseignante a besoin de cueillir des preuves d’apprentissage qui reflètent le plus fidèlement possible la situation de l’élève. C’est dans cette perspective qu’il trace alors la voie de sa dernière tranche de carrière. Des démarches pour concevoir des tâches autant pour l’acquisition de savoirs essentiels que pour le développement d’habiletés cognitives. Des conseils pour utiliser judicieusement les grilles d’appréciation du niveau de maîtrise d’une compétence. Des consignes pour élaborer adéquatement les questionnaires d’exercices ou d’épreuves. Dans ses récents écrits, Élie Tarakdjian n’épargne rien pour assister les pédagogues d’aujourd’hui et de demain dans leur quête d’évaluer leurs élèves de la façon la plus juste, la plus valide et surtout la plus objective possible.