Sciences de la vie et de la terre | Guide d'utilisation et pédagogique | 4e couverture

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Ces pages ont pour objectif de fournir aux enseignants des informations sur ces sujets afin de les aider à mieux comprendre et enseigner les concepts de SVT.

Les objectifs de l'enseignement de SVT au collège sont de trois types : cognitifs, méthodologiques et éducatifs. L'importance accordée au domaine éducatif vise à former des citoyens responsables capables de prendre des décisions éclairées. Les objectifs cognitifs visent à acquérir des connaissances sur les grandes thématiques de la biologie, de la géologie et de l'environnement. Les objectifs méthodologiques visent à développer les capacités de démarche scientifique et d'esprit critique chez les élèves.

En somme, le guide des Éditions Didactikos est un outil précieux pour les enseignants de SVT de la classe de 4^e. Grâce à ses deux parties distinctes, il offre une grande variété de contenus utiles, allant de la présentation du programme officiel aux pistes de correction des exercices. En outre, la seconde partie du guide apporte une réflexion pédagogique sur divers aspects de l'enseignement des SVT, tels que la démarche d'investigation ou les stratégies pour éprouver les hypothèses. En somme, le guide des Éditions Didactikos est un outil indispensable pour aider les enseignants à atteindre les objectifs de l'enseignement des SVT et à former des citoyens responsables et éduqués.

Caractéristiques

Format: Guide pédagogique numérique

Éditeur

Les Éditions Didactikos

Niveau scolaire

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Sommaire

Titre
Couverture
Accueil
Droits d'auteurs \| page 2
Avant-propos \| page 3
Introduction \| page 4
Introduction \| page 5
Introduction \| page 6
Sommaire \| page 7

Titre
Première partie \| page 8
Présentation du programme \| page 9

Titre
Chapitre 1 \| Les ressources naturelles et leur gestion durable \| page 10
Chapitre 1 \| Les ressources naturelles et leur gestion durable \| page 11

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Titre
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 12
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 13
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 14
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 15
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 16
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 17
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 18
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 19
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 20
Chapitre 2 \| Digestion et absorption intestinale chez l'espèce humaine \| page 21

Titre
Chapitre 3 \| Le sang : composition et maladies \| page 25
Chapitre 3 \| Le sang : composition et maladies \| page 26
Chapitre 3 \| Le sang : composition et maladies \| page 27
Chapitre 3 \| Le sang : composition et maladies \| page 28
Chapitre 3 \| Le sang : composition et maladies \| page 29
Chapitre 3 \| Le sang : composition et maladies \| page 30
Chapitre 3 \| Le sang : composition et maladies \| page 31
Chapitre 3 \| Le sang : composition et maladies \| page 32
Chapitre 3 \| Le sang : composition et maladies \| page 33

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Titre
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 34
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 35
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 36
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 37
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 38
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 39
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 40
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 41
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 42
Chapitre 4 \| La circulation et le rôle du sang \| page 43

Titre
Chapitre 5 \| Pression artérielle et maladies cardio-vasculaires \| page 47
Chapitre 5 \| Pression artérielle et maladies cardio-vasculaires \| page 48
Chapitre 5 \| Pression artérielle et maladies cardio-vasculaires \| page 49
Chapitre 5 \| Pression artérielle et maladies cardio-vasculaires \| page 50
Chapitre 5 \| Pression artérielle et maladies cardio-vasculaires \| page 51
Chapitre 5 \| Pression artérielle et maladies cardio-vasculaires \| page 52

Titre
Chapitre 6 \| La puberté et le rôle des organes génitaux \| page 53
Chapitre 6 \| La puberté et le rôle des organes génitaux \| page 54
Chapitre 6 \| La puberté et le rôle des organes génitaux \| page 55
Chapitre 6 \| La puberté et le rôle des organes génitaux \| page 56
Chapitre 6 \| La puberté et le rôle des organes génitaux \| page 57
Chapitre 6 \| La puberté et le rôle des organes génitaux \| page 58
Chapitre 6 \| La puberté et le rôle des organes génitaux \| page 59

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Titre
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 60
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 61
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 62
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 63
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 64
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 65
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 66
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 67
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 68
Chapitre 7 \| De la fécondation à l'accouchement \| page 69

Titre
Chapitre 8 \| Comment éviter une grossesse? \| page 71
Chapitre 8 \| Comment éviter une grossesse? \| page 72
Chapitre 8 \| Comment éviter une grossesse? \| page 73

Titre
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 74
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 75
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 76
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 77
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 78
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 79
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 80
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 81
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 82
Chapitre 9 \| La transmission des caractères héréditaires \| page 83

Titre
Chapitre 10 \| Contamination par les micro-organismes \| page 84
Chapitre 10 \| Contamination par les micro-organismes \| page 85
Chapitre 10 \| Contamination par les micro-organismes \| page 86
Chapitre 10 \| Contamination par les micro-organismes \| page 87
Chapitre 10 \| Contamination par les micro-organismes \| page 88
Chapitre 10 \| Contamination par les micro-organismes \| page 89
Chapitre 10 \| Contamination par les micro-organismes \| page 90
Chapitre 10 \| Contamination par les micro-organismes \| page 91

Titre
Chapitre 11 \| Le volcanisme \| page 92
Chapitre 11 \| Le volcanisme \| page 93
Chapitre 11 \| Le volcanisme \| page 94
Chapitre 11 \| Le volcanisme \| page 95
Chapitre 11 \| Le volcanisme \| page 96
Chapitre 11 \| Le volcanisme \| page 97

Titre
Chapitre 12 \| La formation des roches magmatiques \| page 98
Chapitre 12 \| La formation des roches magmatiques \| page 99
Chapitre 12 \| La formation des roches magmatiques \| page 100
Chapitre 12 \| La formation des roches magmatiques \| page 101
Chapitre 12 \| La formation des roches magmatiques \| page 102
Chapitre 12 \| La formation des roches magmatiques \| page 103

Titre
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 104
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 105
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 106
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 107
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 108
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 109
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 110
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 111
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 112
Chapitre 13 \| Les séismes et la structure du globe \| page 113

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Titre
Deuxième partie \| page 114
La démarche d'investigation \| page 115
La démarche d'investigation \| page 116
La démarche d'investigation \| page 117
La démarche d'investigation \| page 118
La démarche d'investigation \| page 119
La démarche d'investigation \| page 120
La démarche d'investigation \| page 121
La démarche d'investigation \| page 122
La démarche d'investigation \| page 123

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Titre
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 131
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 132
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 133
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 134
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 135
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 136
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 137
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 138
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 139
Deuxième partie \| Analyse des stratégies pour éprouver les hypothèses \| page 140

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Titre
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 150
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 151
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 152
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 153
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 154
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 155
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 156
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 157
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 158
Deuxième partie \| L’évaluation des enseignements-apprentissages \| page 159

Titre
Deuxième partie \| La situation d’intégration \| page 178
Deuxième partie \| La situation d’intégration \| page 179
Deuxième partie \| La situation d’intégration \| page 180
Deuxième partie \| La situation d’intégration \| page 181
Deuxième partie \| La situation d’intégration \| page 182
Deuxième partie \| La situation d’intégration \| page 183

Titre
Deuxième partie \| La situation de transfert ou de réinvestissement des apprentissages \| page 184
Deuxième partie \| La situation de transfert ou de réinvestissement des apprentissages \| page 185
Deuxième partie \| La situation de transfert ou de réinvestissement des apprentissages \| page 186
Deuxième partie \| La situation de transfert ou de réinvestissement des apprentissages \| page 187
Deuxième partie \| La situation de transfert ou de réinvestissement des apprentissages \| page 188
Deuxième partie \| La situation de transfert ou de réinvestissement des apprentissages \| page 189

Titre
Lexique \| page 190

Titre
Bibliographie \| page 191
Crédits
Quatrième de couverture

Catalogue

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