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Cahier numérique de l'élève
Chapitre 4 | Secondaire 4 | Systèmes d’équations et d’inéquations à deux variables
Chapitre 4: Systèmes d’équations et d’inéquations à deux variables
Concepts et processus mathématiques
- Modélisation et représentation d’une situation à l’aide d’une droite
- Équation sous la forme Ax+By = 0
- Équation suivant la forme y = ax+b
- La notation fonctionnelle des équations : f(x) = ax+b
- Calcul avec la notation fonctionnelle : f(x) = ax+b
- La droite est la représentation de l'ensemble-solution d'une équation du premier degré à deux variables
- Trouver l'ensemble-solution d'un système d'équations du premier degré à deux variables
- Trouver le couple-solution d'un système d'équations par la méthode de la table de valeurs
- Trouver le couple-solution d'un système d'équations grâce à un point d'intersection dans un plan cartésien
- Trouver le couple-solution d'un système d'équations par la méthode de comparaison
- Trouver le couple-solution d'un système d'équations par la méthode de substitution
- Trouver le couple-solution d'un système d'équations par la méthode de réduction
- Écriture d’un système d’équations du premier degré à deux variables
- Droites parallèles, droites confondues et droites sécantes
- Droites parrallèles distinctes
- Droites parrallèles confondues
- Droites sécantes
- Comparaison et modélisation représentant une droite, et prise de décision
Les tarifs sont dégressifs en fonction du nombre de crédits achetés.
Caractéristiques
- ISBN: 978-2-923762-63-0
- Code interne: J-MA-063-414-4
- Format: Cahier numérique de l'élève
Éditeur
- La collection Tardivel
Auteur(e)s
- Alain Perreault
- Claude Faucher
Matière
- Mathématique
Niveau scolaire
- 10e année
Sommaire
Chapitre 4 | Systèmes d'équations et d'inéquations à deux variables
Chapitre 4 | Systèmes d'équations et d'inéquations à deux variables
Titre |
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Couverture |
Crédits |
Tables des matières |
Tables des matières |
Avant-propos pour les enseignants |
Signification des icones pour les élèves |
Signification des icones pour les élèves |
Comment utiliser ce cahier |
Chapitre 4 | page 1 |
Chapitre 4 | page 2 |
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