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Éthique et culture religieuse

Yves Roy Sylvain Fournier Josée Lalumière

This guide supports your work as a teacher by providing great teaching tools. As required by the program, each module exploits the three disciplinary competencies. The modules are organized in Learning and Evaluation Situations as well as Evaluation Situations.

Content

Des grilles de planification respectant la démarche utilisée par le MELS (Préparation, Réalisation et Intégration)
Des grilles d'évaluation complètes
Indication des compétences disciplinaires et compétences transversales concernées
Tout le contenu en PDF interactif
Volet éthique
Volet culture religieuse
Approche réflexive

Tables of Content

Module 1: Quand la fiction devient réalité
Module 2: Je, tu, nous?
Module 3: L'heure des choix
Module 4: Une société à construire
Annexes: Grilles d'évaluation, fiches ressources et tableau comparatif des religions

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Caracteristics

Format: Reserved to teachers

Editor

Éditions Marie-France

Authors

Yves Roy
Sylvain Fournier
Josée Lalumière

Subject

Ethics and Religious Culture

Grade

Secondary 2

Sommaire

Titre
Couverture
Guide d’enseignement 2e ANNÉE DU 1er CYCLE DU SECONDAIRE
Crédits
Avant-propos
Principales caractéristiques de ce guide et du recueil de l’élève
Table des matières et concordance avec le recueil 1 et les thèmes d ’éthique et de culture religieuse
Les compétences disciplinaires
Les compétences disciplinaires
Les compétences disciplinaires
Les compétences disciplinaires

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Titre
Module 1 \| Quand la fiction devient réalité \| page 1
Section 1: Illustration de la SAE \| page 2
SAE no 1 : Quel est l’ordre social qui règne au Québec ? \| page 3
Phase de réalisation \| page 4
Phase d'intégration \| page 5
Phase d'intégration \| page 6
Phase d'intégration \| page 7
Phase d'intégration \| page 8
SAE no 2 : Introduction au jeu de rôle \| page 9
Phase de réalisation \| page 10

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Titre
Module 2 \| Je, tu, nous ? \| page 43
Je, tu, nous ? \| page 44
Préparation au module \| page 45
SAE no 1 : Une question d'urgence \| page 46
Phase de réalisation \| page 47
Phase d'intégration \| page 48
Phase d'intégration \| page 49
Phase de réalisation \| page 50
Phase d'intégration \| page 51
Pour aller plus loin... \| page 52

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Titre
Module 3 \| L’heure des choix \| page 58
L’heure des choix \| page 59
Tâches de l’élève \| page 60
Préparation au module \| page 61
Activité d’introduction \| page 62
SAE no 1 : À toi de juger ! \| page 63
Phase de réalisation \| page 64
Phase d'intégration \| page 65
SAE no 2 : Résister à l’adversaire \| page 66
Phase de réalisation \| page 67

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Titre
Module 4 \| Une société à construire \| page 74
Une société à construire \| page 75
Préparation au module \| page 76
SAE no 1 : Une boussole identitaire \| page 77
Phase de réalisation-A \| page 78
Phase d'intégration-A \| page 79
SAE no 1 : Une boussole identitaire \| page 80
Phase de réalisation-B \| page 81
Phase d'intégration-B \| page 82
SAE no 2 : Des gens à connaître \| page 83

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Titre
Situation d’évaluation de fin de cycle \| Bilan \| page 91
Coup de main ! \| page 92
Phase de préparation \| page 93
Phase d'intégration \| page 94
Situation d’évaluation de fin de cycle \| page 95
Situation d’évaluation de fin de cycle \| page 96
Situation d’évaluation de fin de cycle \| page 97
Situation d’évaluation de fin de cycle \| page 98
5 témoignages de votre communauté \| page 99
5 témoignages de votre communauté \| page 100

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Titre
Annexe 1 \| Outils d’évaluation et considérations pédagogiques \| page 109
Annexe 1 \| Outils d’évaluation et considérations pédagogiques \| page 110
Annexe 1 \| Outils d’évaluation et considérations pédagogiques \| page 111
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques \| page 112
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques \| page 113
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques \| page 114
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques \| page 115
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques \| page 116
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques \| page 117
Compétence 1 : réfléchir sur des questions éthiques \| page 118

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Titre
Bouddhisme \| page 143
Bouddhisme \| page 144
Bouddhisme \| page 145
Christianisme \| page 146
Christianisme \| page 147
Christianisme \| page 148
Catholicisme \| page 149
Catholicisme \| page 150
Protestantisme \| page 151
Protestantisme \| page 152

Titre
Corrigé \| 2e ANNÉE DU 1er CYCLE DU SECONDAIRE
Les compétences
Les compétences
Les thèmes
Sommaire

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Titre
Corrigé \| Module 1 \| Quand la fiction devient réalité \| page 1
Corrigé \| Les mêmes valeurs pour tous ? \| page 2
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 3
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 4
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 5
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 6
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 7
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 2 \| page 8
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 2 \| page 9
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 2 \| page 10

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Titre
Corrigé \| Module 2 \| Je, tu, nous ? \| page 41
Corrigé \| Je, tu, nous ? \| page 42
Corrigé \| Je, tu, nous ? \| page 43
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 44
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 45
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 46
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 47
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 48
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 49
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 50

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Titre
Corrigé \| Module 3 \| L’heure des choix\| page 77
Corrigé \| Distinguer le bien du mal \| page 78
Corrigé \| Héros virtuels \| page 79
Corrigé \| Héros virtuels \| page 80
Corrigé \| Héros virtuels \| page 81
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 82
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 83
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 84
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 85
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 86

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Titre
Corrigé \| Module 4 \| Une société à construire \| page 115
Corrigé \| Une société à construire \| page 116
Corrigé \| Une société à construire \| page 117
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 118
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 119
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 120
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 121
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 122
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 123
Corrigé \| Situation d’apprentissage no 1 \| page 124

Éthique et culture religieuse