La collection Tardivel
Mathematics in high school | Digital Collection with Interactive PDFs | Secondary 4
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Digital notebook with mathematical functions
Chapitre 2 | Analytic Geometry | Without downloading documents
These interactive digital resources feature a math keyboard and are optimized for classroom whiteboards and e-learning.
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Chapter 2: Analytic Geometry
Mathematical concepts and processes
- The increase
- Notion of increase
- Increase using an algebraic formula
- The increase in a graph
- The distance
- The distance in a graph
- Distance by algerbic formula
- Split point between two points
- "Part to part" and "part to whole"
- Split point in a chart
- Split point using an algebraic formula
- Midpoint
- Study of the right
- Functional notation
- Functional notation
- Slope or rate of change of a straight line
- Parallel and perpendicular lines
- Parallel lines
- Perpendicular lines
- X-intercept and y-intercept
- Abscissa at the origin
- Ordinate at the origin
- Equation of a straight line
- Equation of a straight line with two points or a slope and a point
Content
- Mathematical recap
- My math tools
- Competence situations
- Flash drills
- Deepening of knowledge
- Answer keys
- Interactive PDFs
- Downloadable digital content
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Caractéristiques
- ISBN: 978-2-923762-62-3
- Format: Digital notebook with mathematical functions
Éditeur
- La collection Tardivel
Auteur(e)s
- Alain Perreault
- Claude Faucher
Matière
- Methamatics
Niveau scolaire
- Secondary 4
Sommaire
Livre 2 | Géométrie analytique | Version sans téléchargement des documents
Pésentation | Sans les documents à télécharger
Titre |
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Couverture |
Crédits |
Table des matières |
Table des matières |
Avant-propos (pour les enseignants) |
Bilan mathématique |
Signification des icones (pour les élèves) |
Signification des icones (pour les élèves) |
Comment utiliser ce cahier |
Chapitre 2 | Avec les documents à télécharger
Titre |
---|
Chapitre 2 | Géométrie analytique | page 1 |
2.1) | L’accroissement | 2.1.1) | Notion d'accroissement | page 2 |
2.1.1) | Notion d'accroissement (suite) | 2.1.2) | L’accroissement à l’aide d’une formule algébrique | page 3 |
2.1.2) | L’accroissement à l’aide d’une formule algébrique | page 4 |
2.1.2) | L’accroissement à l’aide d’une formule algébrique (suite) | 2.1.3) | L’accroissement dans un graphique | page 5 |
2.1.3) | L’accroissement dans un graphique | page 6 |
2.1.3) | L’accroissement dans un graphique | page 7 |
2.1.3) | L’accroissement dans un graphique | page 8 |
2.1.3) | L’accroissement dans un graphique | page 9 |
2.1.3) | L’accroissement dans un graphique | page 10 |
Mon coffre-fort mathématique | Sans les documents à télécharger
Titre |
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Mon coffre-fort mathématique | page 110 |
Mon coffre-fort mathématique | page 111 |
Mon coffre-fort mathématique | page 112 |
Mon coffre-fort mathématique | page 113 |
Mon coffre-fort mathématique | page 114 |
Mon coffre-fort mathématique | page 115 |
Mon coffre-fort mathématique | page 116 |
Mon coffre-fort mathématique | page 117 |
Mon coffre-fort mathématique | page 118 |
Mon coffre-fort mathématique | page 119 |
Situations de compétence | Sans les documents à télécharger
Titre |
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Situations de compétence | page 127 |
Situations de compétence | page 128 |
Situations de compétence | page 129 |
Situations de compétence | page 130 |
Situations de compétence | page 131 |
Situations de compétence | page 132 |
Situations de compétence | page 133 |
Situations de compétence | page 134 |
Situations de compétence | page 135 |
Situations de compétence | page 136 |
Réponses aux questions | Sans les documents à télécharger
Titre |
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Réponses aux questions | page 156 |
Réponses aux questions | page 157 |
Réponses aux questions | page 158 |
Réponses aux questions | page 159 |
Réponses aux questions | page 160 |
Réponses aux questions | page 161 |
Fin |
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