Ensemble de matériel pédagogique complémentaire pour les enseignants incluant des grilles d'évaluation, des activités préparatoires et des outils de planification d'écriture.
Contenu
- Situation d’évaluation
- Compétence à écrire (Module 5)
- Situation d’évaluation – Compétence à écrire (Module 8)
- École orientante – Projet de réflexion Évaluation mi-parcours
Compétences disciplinaires
- Écrire des textes variés (type narratif)
- Écrire des textes variés (type courant)
Domaines généraux de formation
- Environnement et consommation
- Vivre-ensemble et citoyenneté
Compétences transversales
- Se donner des méthodes de travail efficaces
- Mettre en œuvre sa pensée créatrice
Caracteristics
- ISBN: 978-2-923468-25-9
- Format: Reserved to teachers
Editor
- La collection Tardivel
Subject
- French
Grade
- Secondary 1
Sommaire
Ensemble de modules complémentaires
Évalution mi-parcours | Cahier de préparation
| Titre |
|---|
Couverture |
Cahier de préparation |
Crédits |
Évaluation de mi-parcours |
Projet d’écriture |
Éléments obligatoires à l’élaboration de ton texte narratif | page 4 |
Éléments obligatoires à l’élaboration de ton texte narratif | page 5 |
Un tremblement de terre | page 7 |
Un tremblement de terre | page 8 |
Un tremblement de terre | page 9 |
Évalution mi-parcours | Cahier de rédaction
| Titre |
|---|
Couverture |
Cahier de rédaction |
Crédits |
Présentaiton |
Portrait des personnages |
Le temps |
Des mots pour le dire... |
Des expressions pour le dire... |
La ponctuation |
La ponctuation |
École Orientante
| Titre |
|---|
Couverture |
École orientante |
Crédits |
Projet de réflexion |
Modules 1 et 2 | La communication et la technologie | page 3 |
Modules 1 et 2 | La communication et la technologie | page 4 |
Modules 1 et 2 | La communication et la technologie | page 5 |
Modules 1 et 2 | La communication et la technologie | page 6 |
Modules 1 et 2 | La communication et la technologie | page 7 |
Modules 1 et 2 | La communication et la technologie | page 8 |
Module 5 | Cahier de préparation
| Titre |
|---|
Couverture |
Cahier de préparation Module 5
|
Crédits |
Présentation |
Projet d’écriture | page 3 |
Tremblement de terre | page 5 |
Tremblement de terre | page 6 |
Tremblement de terre | page 7 |
Tremblement de terre | page 8 |
Guide de survie | page 9 |
Module 5 | Cahier de rédaction
| Titre |
|---|
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 001 |
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 002 |
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 003 |
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 004 |
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 005 |
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 006 |
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 007 |
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 008 |
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 009 |
23 novembre 2021 tardivel - secondaire 1 - Situation Évaluation Module 5 - Sec 1 Module 5 - Cahier redaction - 010 |
Module 8 | Cahier de préparation
| Titre |
|---|
Couverture |
Cahier de préparation Module 8 |
Crédits |
Présentation |
Projet d’écriture |
Les Chevaliers d'Émeraude | page 5 |
Les Chevaliers d'Émeraude | page 6 |
Les Chevaliers d'Émeraude | page 7 |
Les Chevaliers d'Émeraude | page 8 |
Les Chevaliers d'Émeraude | page 9 |
Module 8 | Cahier de rédaction
| Titre |
|---|
Couverture |
Cahier de rédaction Module 8
|
Crédits |
Conte |
Conte |
Conte |
Portrait des personnages |
Le temps |
Des mots pour le dire... |
La ponctuation |
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